从中国留学生对荷兰教育文化的适应性调查谈我国跨文化外语教育

随着人们全球化意识的日益提升,中国留学生人数逐年递增。在多元文化的相互融合和渗透过程中,中外教育文化的差异日益凸显。研究中国学生学者对西方教育文化的适应性,对进一步完善我国教育思想和实现教育体制的国际化具有重要的指导意义。本研究在对荷兰格罗宁根大学中国留学生的教育文化适应性及其对学习成绩的影响进行问卷调查和访谈的基础上提出了跨文化外语教育的重要性。外语教育者因其独特的跨文化视角和体验,应肩负起我国培养具备跨文化交际能力的全球化社会公民的历史使命。

城镇化过程中的少数民族教育文化适应性分析

文化适应即为一个人在社会发展进程中,有意识或者无意识的基于原本的特定性文化,逐步能力提升的适应过程。随着我国社会发展进程的不断加快,城镇化进程更是对少数民族教育文化适应性提出了更高要求。在此通过基于现阶段的农村城镇化发展背景下,针对少数民族地区的教育文化适应性展开分析,提出针对性解决策略,以期能够为城镇化进程中少数民族教育文化适应性的提升,提供可参考依据。