论高等教育大众化阶段的研究生教育新特点

研究生教育是实现国家战略的重要力量,也是优秀人才产生的基础,随着我国高等教育由精英阶段向大众化阶段的迈进,研究生教育呈现了数量增幅较大,从单一的学术型研究生教育向学术型研究生教育和应用型研究生教育齐头并进发展、转变,应用型专业人才的培养成为硕士研究生教育的重心之一,研究生培养过程的开放性,研究生来源的多样性等新特点,熟悉掌握并研究这些新特点将会对我们创新研究生管理模式产生重要的指导作用。

论90年代我国高校马克思主义理论教育改革的新特点

90年代我国高校马克思主义理论教育的新特点:第一,明确主张90年代马克思主义理论教育要以邓小平理论为中心内容;第二,90年代马克思主义理论教育特别强调“学马列要精、要管用”的原则;第三,90年代马克思主义理论教育,更重视和推进教学方法的改革;第四,90年代马克思主义理论教育更强调培养和建设一支具有坚信马克思主义的高质量与高水平的教师队伍.

国际中文教育研究的新特点与新趋势——基于2013-2022年国家社科基金立项的考察

2022年“国际中文教育”专业学位类别独立设置,开启了国际中文教育新篇章,也对该专业的科学研究提出了更高的要求。为了助力面向未来的国际中文教育研究高质量发展,笔者以2013-2022年国家社科基金立项作为研究对象,通过对立项年度、类型、学科、题目、成果、单位等数据统计的量化分析,提炼出目前国际中文教育研究内容兼顾学科与事业发展、研究领域体现多学科交叉融合、研究方法突出现代科技运用、研究群体多立足本校优势学科等四个新特点,并详细解析了国际中文教育内部外部研究并行发展、精准契合国家发展战略、实现深度交叉融合、广泛应用数字科技手段、参与研究群体覆盖面不断扩大的发展趋势。

论我国农村留守儿童教育的特点及其对策

农村学校普遍缺乏对留守儿童的关注和关心,解决好农村留守儿童的教育的问题,应从社会、学校、家庭三方面采取措施.即:逐步改变现有户籍制度,建立适应社会和谐发展的新体制;从法律层面加强外出务工父母对未成年子女的监护意识,引导农村父母认真正确对待子女的教育问题;转变学校教育观点,创新教育方法和内容,根据农村留守儿童的特点开设课程.

对增强党校异地教育培训实效性的思考

目前我国干部教育培训工作呈现出许多新的特点,异地教育培训是顺应时代潮流、展现党校教育培训特色、增强干部教育培训实效性的一种新的教育培训方式。因此,加强对异地教育培训方式的研究,积极探索增强干部教育培训实效性具有十分重要的现实意义。