农民工随迁子女进城读书引发的教育新问题——关于中国农民工问题的教育社会学思考之二

农民工随迁子女进城读书引发的教育新问题包括:流入地学校无法解决资源紧张的困难,造成了新的教育不公平;流入地学校不堪"大班额"重负,教师身心疲惫;流入地学校教学质量下降,影响了城市教育的发展;流出地生源急剧减少,造成大量教育资源闲置浪费。

“一带一路”背景下英语教育面临的新问题与解决途径

英语通用语(ELF)是讲不同母语的人的共同的交际手段,是非英语本族语者之间最常用的语言,但并不排除英语本族语者。ELF主张将英语的权属赋予所有的英语使用者,包括本族语者和非本族语者。英语学习的目的不再是习得"标准英语",而是如何获得有效沟通的ELF策略能力。"一带一路"战略的深入发展为ELF理念的推广提供了契机:一方面,英语在"一带一路"沿途国家的使用现状完全符合ELF的特征;另一方面要实现国家间的互联互通离不开ELF的桥梁和纽带作用,中国迫切需要大量熟练掌握ELF的各类人才。为此,中国的英语教育需要做出及时的调整,以适应这一国家战略对外语人才的需求。

“三全育人”视域下新时代高校思想政治教育问题及对策探析

2016年,我国提出了“三全育人”的理念,而在我国现代化高校的思想教育工作当中,广大的教育者们是否能够为我国未来培养一批坚定的共产主义接班人,并且以德为中心,来培养他们的价值体系,从而实现全方位育人的目标,将会在很大程度上决定我国高校的发展前景,也会影响我国人才的综合水平。而本文正是以此为背景,尝试探究我国高校在进行自身的新时代“三全育人”工作建设的过程当中所遇到的问题,并以此为基础来提出相对应的改进措施,希望能够为我国各大高校人才的培养之路做出一定的贡献。

培养社会主义建设者和接班人是新时代教育事业发展的根本遵循

2018年9月10日的全国教育大会上,习近平总书记提出"教育是国之大计、党之大计","‘培养什么人’是教育的首要问题"等重要论述。该文围绕学习习近平总书记这次讲话精神,以深刻领会和体悟的方式,阐述了新时代我国教育事业的重要意义和迫切任务、阐述了新时代教育的首要问题是培养社会主义建设者和接班人等内容。