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教育方式偏差家庭幼儿自信心的培养
被引量:
3
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作者
顾淑芳
《江苏教育研究》
2015年第7期86-89,共4页
家庭教育方式对幼儿自信心的培养有重要的影响,教育方式偏差家庭幼儿往往表现为情绪消沉、心胸狭窄、孤独懦弱、缺乏自信,个别孩子可能存在攻击性行为和暴力倾向。幼儿教育,要以教育方式偏差为切入点,运用优势视角理论,培养幼儿积极向...
家庭教育方式对幼儿自信心的培养有重要的影响,教育方式偏差家庭幼儿往往表现为情绪消沉、心胸狭窄、孤独懦弱、缺乏自信,个别孩子可能存在攻击性行为和暴力倾向。幼儿教育,要以教育方式偏差为切入点,运用优势视角理论,培养幼儿积极向上的人生观;运用结构式家庭治疗模式改变父母教育观念,营造良好家庭教育氛围,培养幼儿自信的心理品质。
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关键词
教育方式偏差家庭
幼儿
自信心
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职称材料
题名
教育方式偏差家庭幼儿自信心的培养
被引量:
3
1
作者
顾淑芳
机构
苏州市吴江区松陵幼儿园
出处
《江苏教育研究》
2015年第7期86-89,共4页
文摘
家庭教育方式对幼儿自信心的培养有重要的影响,教育方式偏差家庭幼儿往往表现为情绪消沉、心胸狭窄、孤独懦弱、缺乏自信,个别孩子可能存在攻击性行为和暴力倾向。幼儿教育,要以教育方式偏差为切入点,运用优势视角理论,培养幼儿积极向上的人生观;运用结构式家庭治疗模式改变父母教育观念,营造良好家庭教育氛围,培养幼儿自信的心理品质。
关键词
教育方式偏差家庭
幼儿
自信心
Keywords
family of education deviation
child
confidence
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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教育方式偏差家庭幼儿自信心的培养
顾淑芳
《江苏教育研究》
2015
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