出版机构在儿童教育智能硬件市场的探索

自“双减”意见出台之后,儿童教育智能硬件担当起企业转型的重任,越来越多的出版机构开始探索和布局儿童教育智能硬件在出版领域的应用。文章通过梳理儿童教育智能硬件的类型和市场表现,分析其市场发展现状和前景,以外研社、人民教育出版社等出版机构在儿童教育智能硬件市场的实践为例,剖析了出版机构与儿童教育硬件在合作中面临的瓶颈,针对这些问题,探讨出版机构如何在儿童教育智能硬件赛道上拓展业务,为出版机构推动多媒体如何发展与跨界合作寻求新思路。

2022中国教育智能硬件行业报告(摘要)

“双减”政策对教育智能硬件市场明确利好,产品与厂商主体均呈现多元化趋势,市场进入门槛提升。

中小学人工智能课程需要何种智能硬件?——现状分析与发展方向

深度学习代表人工智能技术的最新发展,是中小学人工智能课程的核心内容。人工智能教育硬件是中小学生学习人工智能不可或缺的工具,其发展现状和发展方向理应得到重视。首先,结合人工智能课程的核心内容和人工智能技术的发展趋势,探索了中小学人工智能课程的目标定位。然后,依据教育性、代表性、受众面和面向深度学习等原则确定了智能硬件样本,对智能硬件样本的计算资源、硬件功能、应用性能和资源服务进行分析发现,中小学人工智能教育硬件存在计算资源整体较低、应用性能重复度高、新手工具相对缺乏和学段分层不够明显等问题。基于此,提出要落实学段课程目标以构建良好硬件生态、提供在线接入服务以弥补计算资源短缺、构建共建共享平台以形成多方协同机制等举措,以期促进我国智能硬件行业和中小学人工智能课程的高质量发展。