期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
我们需要什么样的教育机制 被引量:2
1
作者 孙绵涛 康翠萍 《荆门职业技术学院学报》 2007年第4期1-5,共5页
教育机制是教育现象各部分之间的相互关系及其运行方式,包括教育的层次机制、形式机制和功能机制三种基本类型。我国当前在层次机制上,要建立一种以中观和微观机制为主,以宏观机制为辅的层次机制的动态结构;在形式机制上,应建立一种以... 教育机制是教育现象各部分之间的相互关系及其运行方式,包括教育的层次机制、形式机制和功能机制三种基本类型。我国当前在层次机制上,要建立一种以中观和微观机制为主,以宏观机制为辅的层次机制的动态结构;在形式机制上,应建立一种以指导——服务式的机制为主,以行政——计划式的机制为辅的服务——监督式的机制;在功能机制上,要建立一种以激励机制和保障机制为主,以制约机制为辅的功能机制的动态结构。 展开更多
关键词 教育机制 教育机制类型 教育机制改革
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部