中日留法艺术家美术教育比较研究

洋务运动伊始,中国的留学运动勃兴。五四运动前后,中国开始了大规模的留法运动,徐悲鸿、林风眠等人作为中国较早赴法留学的艺术家,吸收了法国学院派的传统,并对中国画进行了改良,为中国美术教育的发展奠定了基础。而此前,日本赴法留学以黑田清辉为代表的艺术家在归国后却形成了与中国截然不同的教育模式。究其根本,从民族特性、法国学院派教育的接受程度、绘画学科类别的侧重以及各自的民族绘画历史角度而论,中日对吸收西方艺术存在种种差异,这些差异不仅对两国以往传统的艺术产生了严重影响,且导致二者美术教育产生了不同路径。

中外警察教育比较中的文化问题

中外警察教育的比较,实际上是一种文化的比较。忽略文化背景和文化内核的中外警察教育比较是一种缺失起点和迷失终点的比较,应提高人们对中外警察教育比较中文化问题的关注。

中美高校创新创业教育比较研究

通过对比分析中美高校创新创业教育的发展背景、发展阶段、教育模式和发展模式,文章探索制约我国高校创新创业教育发展的因素,提出观念变革、全程布局、全面教育、体验教育、资源协同、师资培养等改进发展建议。

国内外中小学信息技术教育比较研究

一、我国小学信息技术课程现状 从1984年邓小平提出“计算机的普及要从娃娃抓起”到1992年7月教育部颁发《关于加强中小学计算机教育的几点意见》；从1994年10月，教育部颁发了《中小学计算机课程指导纲要（试行稿）》到2000年10月全国中小学信息技术工作会议提出加快在中小学普及信息技术教育并颁发《关于在中小学普及信息技术教育的通知》，

中外大学图书馆用户教育比较

在全面考察了中外大学图书馆用户教育情况的基础上,对用户教育的政策与管理、内容与形式及师资队伍进行了比较,分析了各国用户教育的异同点,并提出了建设性的建议。

论教育比较研究法

论题分析了教育比较研究法的内涵与实质、特征与功能、地位与作用、历史演变与类型,以及如何具体运用该方法。

思想政治教育比较研究的特点及其模式

思想政治教育比较研究,是研究当今世界各主要发达国家和地区的思想政治教育的历史与现状,包括各国确定思想政治教育目标的依据和目标的变迁发展,各国思想政治教育教科书的制定以及教科书的内容和形式,各国思想政治教育的主要方法、手段和措施,等等。思想政治教育比较研究与其他社会教育研究,有其共同之处,也有自身的特点。它是中国和外国之间思想政治教育的整体比较研究,是涉及思想政治教育诸方面的比较研究,其理论框架结构可以有两种基本模式:一是区域性研究,二是问题性研究。

中西方家庭思想道德教育比较及启示

青少年思想道德教育的重要渠道之一是家庭，家庭教育发挥着学校教育所无法取代的作用。我们研究中西方家庭思想道德教育的异同及启示，无疑将促进青少年思想道德教育的整体发展，让家庭这一德育渠道发挥更关键、有效的作用。

中美教育比较及我国教育发展之思考

文章通过对中美两国的历史文化渊源、教育理念及教育体制等方面的比较，对我国教育事业的发展进行了探讨。

我国J.M教育和美国J.D教育比较

法律硕士专业学位教育 (简称 J.M)是我国培养高层次、复合型、应用型法律人才的重要方式。它与美国 J.D教育制度有很多相似之处 ,但是也有许多亟待完善的方面。例如 ,在课程设置、教学方法、社会实践等环节美国的 J.D教育制度都独具特色 ,值得我们去借鉴学习。笔者通对两国法律教育结合实际进行比较研究 ,希望能对我国的高等法律教育改革起到一些参考性的意义和作用。

中美小学科学教育比较研究

一些学者的研究表明,我国学生的科学习惯和科学素养与美国学生有较大差异。丁邦平认为,教与学方面,美国中小学科学课堂以学生为中心,倾向于使用归纳推理方法,注重演示、实验及动手操作活动,突出学生的主动学习;我国中小学则多以教师为中心,采用演绎推理方法,注重理论和书本知识的学习,学生处于被动学习地位。教育部小学科学课程标准研制组于2001年在全国12个省市自治区范围内展开了一次全面的调查工作，中央教育科学研究所也在2003年作了关于我国小学科学教育现状的调查，调查的对象覆盖了全国各类地区的小学。由这两个调查报告，可以基本了解我国小学科学教育现状。

中、英两国专业硕士教育比较

中、英两国专业硕士教育的发展起因、培养目标以及涵盖的专业领域是相似的,但在教育资源、教育规模和培养模式等方面存在较大差距。因此,我国应该积极发展专业硕士教育规模,努力扩大专业硕士教育资源,创新专业硕士教育模式,加快研究生教育立法进程,从而推进专业硕士教育科学发展。

墨西哥公私立高等教育比较研究

墨西哥公私立高等教育比较研究王留栓墨西哥是文明古国，也是世界上高等教育事业较发达的国家之一。本文拟从墨西哥高等教育发展过程中寻求公私立大学的异同点，企盼对我国方兴未艾的民办大学和私立大学热潮起到一定借鉴作用。一、高等教育发展简况墨西哥的高等教育起源于...

中美高校大学体育特殊体育教育比较研究——以江汉大学与美国密苏里大学为例

随着社会现代化的迅猛发展，关注残疾人弱势群体，日益引起世界各个国家的重视。2000年世界教育论坛提出：“教育是基本人权，是世界各国内部和国际间维持可持续发展、和平稳定的关键因素。因此，是21世纪世界快速全球化的年代人们有效参与社会与经济的不可或缺的途径。”“必须考虑到贫困和弱势群体的受教育机会，包括有特殊学习需要的人士。”

网络教育与传统教育比较之探讨

网络教育的出现及其蓬勃发展极大的改变着我们思维方式和学习方式 ,并促使传统教育发生前所未有的巨大变革。很多教育专家认为以网络为基础的现代远程教育必将突破学校院墙的阻隔 ,延伸到社会的每个角落 ,延伸到每个人的一生当中。网络教育真的能替代传统教育吗 ?本文就网络教育与传统教育的优缺点作了较为细致的比较 。

中美图书馆学教育比较初探

中国图书馆学教育经过近２０年大规模的发展之后，面临着选择和挑战，这与美国图书馆学教育百余 年的兴衰变化有极相似之处，以此为借鉴，在对照研究中会给予我国图书馆学教育的变化和发展某 些启示。

中外环境教育比较

长期以来,自然一直被人们视为被“征服”的对象。到了近代,由于人类对自然资源的不合理利用和对生态环境的破坏不断加剧,一些地区性、全球性环境问题开始初露端倪,有的甚至严重恶化。在此背景下,一些有识之士认识到了要有效地保护环境,唤起民众的环保意识,必须大力开展环境教育。环境教育问题由此引起全球性的关注。作为环境教育问题之一的中外环境教育比较也因此成为国内近几年兴起的一门环境科学热门分支学科,多种著述纷纷出版、发表。作为专业研究生,本文作者在这方面有一定的发言权。她为本刊写来的这篇稿件最突出的特点是选取了英国、德国、瑞典和南非四个环境教育开展较为成功的国家,各有侧重地分析了各国中小学环境教育的特点,同时,结合中国环境教育的现状进行分析、比较,试图在四国环境教育成功实施经验的基础上提出合适的建议,以期给中国环境教育的开展和实施提供有意义的借鉴。我们期待中国环境教育事业能够蓬勃发展。

巴西公私立高等教育比较研究

巴西公私立高等教育比较研究王留栓本文拟从巴西高等教育发展过程中探究公私立大学的异同点及其办学经验，企盼对我国正在发展的民办私立大学提供某些借鉴。一、巴西高等教育发展概况如果从巴西的第一所大学─—里约热内卢联邦大学成立之日（１９２０年创办）算起，这个拉...