论马克思教育法制思想及对我国的影响

马克思主义经典作家站在人民立场提出了富有真知灼见的教育法制思想。在该教育法制思想指导下,我党和政府经过艰辛探索,推动教育领域走上了依法治教的道路,推动了教育事业发展和改革,保障了亿万人民的受教育权,为实现"两个一百年"奋斗目标和实现中国梦奠定了坚实的人力资源基础。当前重温马克思教育法制思想,对于全面推进依法治教,具有重要的价值和意义。

关于中小学法制教育的思索——来自江泽民法制教育思想的解读与启示

江泽民法制教育思想内涵丰富,包括法制教育的重要性、法制教育的内容、法制教育的原则、法制教育的相关问题等方面。在中小学法制教育过程中,江泽民法制教育思想具有重大的启迪价值,启示我们充分重视中小学法制教育,正确认识到当前中小学法制教育的不足,学习与借鉴国外中小学法制教育的经验,加强中小学法制教育研究,在课堂教学中渗透法制教育,实现社会、学校、家庭"三位一体"的法制教育模式。

不断探索 勇于创新 培养具有较强法律意识的跨世纪人才——高等院校法制思想教育改革与实践

本文对高等院校《法律基础》课的定位提出了独到的见解 ,指出了高等院校对大学生进行法制思想教育的重要意义和迫切需要。作者根据其多年的教学、实践经验 ,对《法律基础》课从教学大纲、配套教材 ,到教学方法、教学评价环节等全方位的进行了大胆的改革和创新 ,采用“案例教学法” ,使教学活动的全过程生动、活泼 ,让学生在实践中学习法学基本理论 ,又用所学基本理论指导、检验实践过程 ,对培养学生的综合能力 ,提高学生的法律意识探索出了一条行之有效的道路。

论江泽民法制教育思想

江泽民法制教育理论与实践的发展和创新主要体现在四个方面 :一是突出法制教育在社会主义民主法制建设中的基础工程地位 ;二是注重把法制教育同依法治国方略相结合 ;三是创办中共中央法制讲座来推动对广大干部的法制教育 ;四是深化全国范围内的普法活动来加强全民法制教育。

在“法律基础”课中加强邓小平法制思想教育

邓小平法制思想是邓小平理论的重要组成部分 ,高校“法律基础”课应把它作为指导思想和主要内容。如何在高校“法律基础”课中加强邓小平法制思想的教育 ,提高法制教育质量 ,是保证实现高校“法律基础”课教学任务和目的的关键。

江泽民对邓小平法制教育思想的继承与发展

邓小平和江泽民从中国国情出发,论述了加强法制教育的重要性和艰巨性,加强法制教育的途径和方法,江泽民在继承邓小平法制教育思想的基础上,丰富和发展了邓小平法制教育思想,对实施依法治国的基本方略具有十分重要的现实意义。

论邓小平法制教育思想的核心

邓小平十分重视公民法律素质的提高,重视法制教育,特别是重视青少年的法制教育。加强法制建设重要的是教育人,法制教育要从娃娃开始构成了邓小平法制教育思想的核心。

论邓小平法制教育思想

加强法制教育是我国社会主义法制建设中的一个根本性问题。文革结束后,邓小平从建设社会主义法治国家的实际需要出发,在总结历史经验教训的基础上,提出了一系列法制教育的重要观点,包括重要意义、方针原则、策略方法等,形成了新时期邓小平的法制教育思想。学习和研究邓小平的法制教育思想,对提高公民的法律意识、增强公民的法制观念,对坚持依法治国,建设社会主义法治国家,对推进中国特色的社会主义现代化建设的顺利进行,都具有十分重要的意义。

邓小平法制教育思想略论

邓小平法制教育思想略论曹继明重视和加强法制教育历来为邓小平所重视和倡导。本文拟就邓小平的法制教育思想加以探讨，以企推进邓小平理论的学习和运用，加速依法治国进程。公民是否具有良好的法律意识是衡量一个国家是否是法治国家的重要标准之一。在法的制定和法的实施...

邓小平的青少年法制教育思想探索——“根本问题是教育人”之发源

邓小平青少年法制教育思想,把青少年作为中心,围绕"根本问题是教育人"是一个什么问题、为什么是这样一个问题和怎样才是这样一个问题而展开。这个内在逻辑构成了邓小平青少年法制教育思想的前提。邓小平青少年法制教育思想的出发点和落脚点,是青少年的幸福、健康和发展。具体方法是:从培养青少年的法制观念入手,优化法制教育环境,提高青少年的整体素质。

高校学生突发事件与思想法制教育

学生突发事件的发生是校内外多种因素共同作用的结果;表现出偶发性、突然性、扩散性、可改变性等特征;对学生个人及家庭、学校乃至社会都有着极大的影响力和冲击力。思想政治教育工作应积极发挥导向和协调作用,加强思想法制教育,运用灵活的手段和策略来预防和处理学生突发事件。

试论邓小平的法制教育思想

法制教育思想是邓小平法制思想的重要组成部分，它不仅丰富和发展了马克思主义的法律观，而且也丰富和发展了邓小平理论这一当代中国的马克思主义。在推进依法制国的伟大实践中，学习和研究邓小平的法制教育思想，对于科学总结我国社会主义法制建设和法制教育的经验教训，...

邓小平法制教育思想的历史价值探析

法制教育思想是邓小平法制思想的重要组成部分,对我国改革开放后法制教育地位的确立,法制教育的开展,人民群众法制观念的形成以及法制建设的推进有着重要的影响。邓小平法制教育思想立意深远,内涵丰富,时代特色鲜明,是我国法治建设的宝贵精神财富。本文基于文献史料的搜集和整理,对邓小平法制教育思想的历史价值进行了研究。

浅谈邓小平法制教育思想与公民法律意识教育

邓小平法制教育思想，大大丰富了马克思主义法学理论宝库，是新时期进行普法宣传和公民法律意识教育的思想理论基础。公民是否具有良好的法律意识，是衡量一个国家是否依法治国的重要标准之一，公民法律意识的提高是我国普法教育的立足点。邓小平法制教育思想及其内容是公民法律意识教育的丰富源泉。

试论邓小平的法制教育思想

加强法制教育,使广大公民都知法、守法和自觉地同违法犯罪行为作斗争,是健全社会主义法制的重要环节。在这方面,邓小平同志早就提出了英明的论断,即加强法制重要的是进行教育,根本问题是教育人。本文拟从邓小平同志的法制教育思想方面,谈点个人的学习体会。

浅谈安保工作的法制思想教育

科研院所的安全保卫工作是一项利国利民且长期艰巨的任务,以科研院所的特殊性为基准,开展安全保卫工作,涉及范围之广,保卫人员之多,决定了安全保卫工作并非某部门单一力量所能独当.它需各级领导及其工作人员通力合作全力以赴,方能长治久安.除了合理的工作方式,健全的工作制度外,安全保卫工作的法制思想教育也不容忽视.当今,国际局势复杂多变,新形势、新挑战、新任务、始终坚守安全保卫思想意识第一关,防范于未然,也是全面做好安全保卫工作的重要前提.以下内容为本人根据数年的工作经验对安全保卫工作法制思想素质教育的一些思考.

高职院校思想道德和法治教育现状与思考

高职院校加强思想政治教育已经成为目前课程教学的一种,同时通过思想政治教学理论的深入,帮助高职院校课堂教学结构进行优化。在当前的课程理论深入过程中,更应该针对高职院校思想政治教学特点、课程评估状况,对后续的高职院校内容进行突破。强调思想政治引导、文化发展深入以及网络资源建设,更好地对高职院校思政课程教学结构进行转型与突破。改进大学生思政教育内容,促进高职院校思想政治教育工作迈上新台阶。