博物馆教育活动模式分类研究

博物馆教育活动模式可以从基本属性、陈列展览属性、馆藏文物、空间和举办方式进行划分,其共同点主要为大众性、生动性、全面性。博物馆应面向观众举办分层教育活动,分别是具有普及性、基础性的教育活动、针对不同需求的专业性教育活动以及针对不同年龄的教育活动。

论当代大学生活动道德教育模式的实施结构

道德的形成与发展有其自身的规律,要提高当代大学生德育的有效性,就必须结合并遵循当代大学生主体道德意识发展的特点和德育发展的规律,才能实现这一目标。本文从当代大学生主体德育发展的特点和规律出发,对活动道德教育模式的内涵、确立的依据、实施结构等诸方面对该模式进行剖析,致力于提高当代大学生德育的有效性研究。

活动式社区教育课程教学模式的构建与实践——以常州市为例

活动式社区教育课程教学模式是实施社区教育课程的一种新型教学模式。这种教学模式以其开放性、动态性、沉浸性、理解性和同步性等五大特质,促使社区学习者能够在社区教育课堂中"走近""走进"再"走心"。基于常州多年教学实践发现,可通过遵循活动式社区教育课程教学模式的一般流程,实现更多地区的辐射推广,增大社区教育课程的社会效能。

试论幼儿多类型多特色“活动室”教育模式创建及其意义

《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出:"幼儿活动室创设"是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。"幼儿活动室创设"作为幼儿园环境的重要组成部分,具有非常重要的教育作用。幼儿教育的主要目标在于开发智力,为幼儿将来创造性思维的养成创造条件。但是,我国幼儿教育目前却指向了知识教育,致使其幼儿智力得不到应有开发。在具体教育教学中,还是中小学般地在固定教室实施教育教学,把幼儿教育中小学化。为了改变这种现状,建立"活动室"教育模式,让幼儿在游戏、绘画、舞蹈等活动中开发智力,获得生活常识,是幼儿教育改革的重要途径,值得推广。

论幼儿园“活动室”教育模式的创建及其意义

幼儿教育的主要目标在于开发智力,为幼儿创造性思维的养成创造条件。但是,目前我国幼儿教育却指向了知识教育,致使幼儿智力得不到应有的开发。在具体教育教学中,像中小学般地在固定教室里实施教育教学,把幼儿教育中小学化。建立＂活动室＂教育模式,让幼儿在游戏、绘画、舞蹈等活动中开发智力,获得生活常识,是幼儿教育改革的重要途径,值得推广。

关于活动式社区教育课程教学模式实践现状的分析与思考——基于常州市的调查研究

活动式社区教育课程教学模式的成功构建与广泛推广,是推动社区教育课程建设工作朝创新、多元方向发展的重要力量,是提升社区教育课程实施质量的重要途径。通过对江苏省常州市活动式社区教育课程教学模式实践现状的调查,分析当前存在的主要问题,提出可从聚焦模式,明确内涵,完善制度,搭建平台和抓住关键等方面来促进这种教学模式的构建与推广。

高校大学生创业教育模式及实施策略探讨

分析了国内外开展创业教育的现状和背景,探讨了我国高校开展大学生创业教育的重要意义。在此基础上,对目前我国高校中几种常用的创业教育模式及实施策略作了深入研究;根据自身的研究和经验,提出了一种新的模式——社团(活动)型创业教育模式。

Research and Practice of theoretical framework of College Basketball sports education curriculum system

Education is the combination of basketball education and basketball activity. It is a kind of activity that basketball is as the core form, it is in order to enhance the skills of participants, technology, physical fitness, and promote a comprehensive development of their physical and mental activity, meanwhile basketball is not only a comprehensive gaming activity, but also an integral part of modern competitive sports, in some way, basketball culture is belonging to a particular social and cultural patterns. The quality of the basketball culture can cultivate people＇ s sentiments in the teaching process, and develop human wisdom, so that people grasp different spatial abilities and skills with the laws and govern the movement of the body under the time, the paper analyzes Practice mode theoretical framework of the construction of the basketball sports college education curriculum system.

教师专业伦理及其建构

教师专业伦理是指教师在从事教育教学专业工作中所形成的基本伦理关系与应该遵守的基本伦理精神、规范及在此基础上形成的素养。教师专业伦理建构面临专业自律与公共服务离散、外制与内生失衡、现实与理想失谐和伦理知识与伦理能力分离四个方面的困境。教师专业伦理建构的具体路径包括:实践公共生活,生成教师专业伦理精神;健全学校管理制度,催生教师专业伦理规范;创新教育教学活动模式,形成教师专业伦理关系;培养教学效能感,丰富教师专业伦理素养。