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论定量方法在教育研究中的有限性
被引量:
3
1
作者
郅庭瑾
《河南大学学报(社会科学版)》
2001年第3期105-109,共5页
定量方法在教育研究中如果能够得到适当合理的运用 ,就会具有定性方法所不能比拟的优点 ,如简洁、明了 ,增强研究的客观性、科学性等。但囿于研究方法与研究对象之间的适合度 ,定量方法在教育研究中的使用又受到很多局限 ,表现在教育测...
定量方法在教育研究中如果能够得到适当合理的运用 ,就会具有定性方法所不能比拟的优点 ,如简洁、明了 ,增强研究的客观性、科学性等。但囿于研究方法与研究对象之间的适合度 ,定量方法在教育研究中的使用又受到很多局限 ,表现在教育测量法、教育统计法、教育评价法都存在不同的缺憾。为此 ,应警惕定量方法的误用和滥用 ,避开其在教育研究中所受到的限制 。
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关键词
定量方法
教育
研究
有用性
有限性
教育测量法
教育
统计法
教育
评法
下载PDF
职称材料
西方经济学界对人力资本价值的测定方法
2
作者
李小川
何晓晖
《重庆经济》
1996年第3期51-51,共1页
关键词
西方经济学界
人力资本价值
价值测定
教育测量法
人力资本指数法
下载PDF
职称材料
题名
论定量方法在教育研究中的有限性
被引量:
3
1
作者
郅庭瑾
机构
华东师范大学教育系
出处
《河南大学学报(社会科学版)》
2001年第3期105-109,共5页
文摘
定量方法在教育研究中如果能够得到适当合理的运用 ,就会具有定性方法所不能比拟的优点 ,如简洁、明了 ,增强研究的客观性、科学性等。但囿于研究方法与研究对象之间的适合度 ,定量方法在教育研究中的使用又受到很多局限 ,表现在教育测量法、教育统计法、教育评价法都存在不同的缺憾。为此 ,应警惕定量方法的误用和滥用 ,避开其在教育研究中所受到的限制 。
关键词
定量方法
教育
研究
有用性
有限性
教育测量法
教育
统计法
教育
评法
Keywords
quantitative method
educational research
utility
limitations
分类号
G40-034 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
西方经济学界对人力资本价值的测定方法
2
作者
李小川
何晓晖
机构
四川外语学院出国培训部
出处
《重庆经济》
1996年第3期51-51,共1页
关键词
西方经济学界
人力资本价值
价值测定
教育测量法
人力资本指数法
分类号
F240 [经济管理—劳动经济]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
操作
1
论定量方法在教育研究中的有限性
郅庭瑾
《河南大学学报(社会科学版)》
2001
3
下载PDF
职称材料
2
西方经济学界对人力资本价值的测定方法
李小川
何晓晖
《重庆经济》
1996
0
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职称材料
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