浅析教育游戏理念在中职计算机教育中的应用意义及措施

计算机教育在中职学校是重点教学课程之一,历来受到国家和学校的重视,一线教师为更好的教授学生做了许多尝试,取得了一定的成果,但目前在我国的中职计算机教学中还存在一些问题,直接影响了学生学习计算机知识的热情,阻碍了学生快速掌握计算机技术。本文运用文献资料、逻辑分析等方法,主要从教育游戏理念在中职计算机教育中的应用意义及措施两方面进行研究,其目的在于解决目前我国中职计算机教育中所存在的问题,为今后中职计算机教学提高参考借鉴。

一种新的教育软件AI-TANK——探讨编程游戏软件在“C语言程序设计”中的应用

本文介绍了一种免费的编程游戏软件AI-TANK及其在“C语言程序设计”课程中的应用。AI—TANK是一种支持C／C＋十语言、JAVA语言的编程游戏软件。用户编写程序控制软件中坦克机器人同其他机器人对战。学生在此过程可主动地学习编程及其他知识。

教育游戏在小学英语教学中的应用策略

在新课标的推动下,小学英语教学逐步引进了教育游戏的概念,在有效激发学生积极性的同时,有效提高英语学科的教学质量。随着互联网、新媒体技术的发展,教育游戏理念开始在小学英语教学中广泛普及,教师可以应用内容丰富的多媒体设备开展教学,为小学英语教学注入了新的活力。因此,本文重点探究教育游戏的理念,指出当前小学英语教学中开展教育游戏的问题,并提出相关解决策略,以供参考。

游戏化教育理念在家庭幼儿教育中的具体实践探究

游戏化教育理念在新时期幼儿教育改革中的融入与渗透,能以游戏活动的浓浓趣味和愉悦特性,吸引幼儿乐此不疲地自愿加入其中,使幼儿在追求快乐、自由活动体验的同时,能够切实满足自身自主探索、自我实现的积极成长需求。将游戏化教育理念引入幼儿家庭教育,则更能够因势利导地推进良性亲子关系的建构,使幼儿家长在支持与配合幼儿园教育的同时,可以为幼儿的全方位身心成长提供强大的教育支撑。就此,本文便分析家长指导幼儿游戏的实际意义与不足,就具体的家庭化游戏教育指导策略展开相应探究。