高职院校教育状态数据库的设计研究

本文首先介绍高职教育状态数据库的研究现状,然后就状态数据库的研究步骤、功能模块设计、系统设计和系统的功能做了主要阐述,最后就数据库的应用和发展前景做了总结。

教育机会均等:“新温州人”子女教育状态及对策

在倡导全民教育机会均等的背景下,农民工子女受教育问题引起了全国人民的高度关注,成为构建和谐社会和确保可持续发展的焦点。随着"新温州人"规模的不断扩大,其子女的受教育规模也随之增加。但"新温州人"子女的教育状况在质态和量态上均与本地居民子女存在一定差距。需关注造成教育不均等的社会、学校、家庭原因:改"户籍制"为"居住地制度";改"分类教育"为"同城待遇";改"定点入学"为"全城接纳";改"棚屋聚居"为"安心公寓",以解决"新温州人"子女的受教育问题。

教育状态的遗失:“真·实”教育之忧

随着社会经济的飞速发展,教育事业也取得了巨大成就。然而在辉煌成就的背后,教育领域隐藏着一个巨大的危机——对"真·实"教育的遗忘。如何重新认识"真·实"的教育,"真·实"的教育应该包含哪些要素,如何做到"真·实"的教育备受关注。文章从"真·实"教育的概念、要素构建和实施路径三个方面进行了阐述。

2009-2010年中国学生成长状态研究(7)——对高中生生活状态和教育状态调查的点评

高中阶段是学生成长的重要阶段,日益增强的自主意识以及不断加大的毕业、升学压力使高中生的生活和学习面临诸多变数。了解他们在生活和学习中的切身体验和真实感受,不仅有助于加深对高中生的理解,而且可以为学校、家庭和社会尊重他们的实际需要,引导他们进行正确的价值选择提供帮助,调查的实证结果还能为当下高中教育的发展和改革提供实践依据。

2009-2010年中国学生成长状态研究(1)——小学生生活状态和教育状态调查的点评

家庭和学校是小学生成长的主要场所,教育要想取得实效必须从了解学生的日常生活和学习入手。通过对小学生生活状态和教育状态调查结果的分析,展现并解读他们真实的生活和学习样态,以期为学校、家庭和社会加强对小学生的引导和帮助提供参考。

2009-2010年中国学生成长状态研究(4)--对初中生生活状态和教育状态调查的点评

初中阶段是义务教育的重要时期,而初中生也正处于生理和心理发育逐渐成熟的关键时期,全面、真实地了解他们的生活和教育现状对促进其健康成长有着特别意义。相关的调研结果可为学校教育工作者提供理论研究的样本,为学校、家庭和社会进一步重视、关心和支持初中教育提供实践依据。

“创强后”山区音乐教育的状态

“创强”顾名思义即创造和增强,在进行“创强”后,山区的经济得到了大幅度发展,人们的生活水平也得到了提高,进而将生活的重点从维持生计转变到教育事业的发展,通过查阅相关资料,简单介绍“创强后”山区音乐教育的发展现状,并且对今后的山区音乐教育发展提出了一些行之有效的建议和措施。

谈高校青年外语教师的教育生存状态

在全国大学英语教学改革的形势下,青年英语教师的教育生存状态却不容乐观,因此,分析和了解高校青年英语教师的教育生存状态,探索和思考改善高校青年英语教师教育生存状态的有效策略,了解其对英语教学质量的影响至关重要。

信息化时代高职院校学生生命状态和生命教育现状实证分析

信息化时代,伴随着互联网技术的广泛应用和新媒体的迅猛发展,大学生成长环境与生命教育环境的开放性和复杂性日益增强。关于高职院校学生生命状态及生命教育实效性的调查分析显示:当前,高职院校部分学生缺少人生规划,抗挫折能力、心理承受力较弱,自我认同度偏低,对生命价值的认识不正确,容易迷失人生方向;学校对生命教育的关注度不高,对生命教育环境的营造重视不够。高职院校必须采取有力措施解决这些问题,促进大学生健康成长。

我国高等教育还是精英化教育【访谈二】

新远见:根据最新统计数据,我国在校生已达1400万, 其中包括成人教育、职业教育、民办高等教育 等。我国高等教育入学率已达14％,为此有很 多专家认为我国高等教育已实现从精英化到大 众化的转变,您对此怎么看?

学前舞蹈教育现状的调查与研究

随着时代的前进,经济的飞速发展,人们物质文化水平的不断提高和教育观念的不断更新与发展,更多家长和教师认识到了艺术教育的重要。现实的学前教育专业的教学中,存在着"舞蹈专业化"或"专业舞蹈简化"的现象,脱离工作的实际需要,不利于学前教育人才的培养。

浅谈学生的“教育疲劳”现象

在学校教育教学中,存在一种"教育疲劳"现象,这是一种让学生身心处于不接受或假接受状态的不良现象,对青少年的身心健康发展有着不容忽视的影响。

区块链＋教育的需求分析与技术框架

《"十三五"国家信息化规划》提出加强区块链等新技术基础研发和前沿布局,作为去中心化的网络技术框架,区块链已在金融、公证与数字资产管理等领域获得应用并出现颠覆式设想。该文通过总结区块链去中心、真数据、自信任、可编程、共维护、准匿名六大特点,以实现"以学生为中心"教育理念为目的,从教育资源建设、教学过程评价和教育投入产出等方面分析对区块链的需求,在教育大数据和云计算基础上构建"区块链+教育"体系框架,提出一种通用教育经历区块链系统,以角色与教育资源的互动为事务原型设计数据区块,参照以太坊架构,提出以燃料和"教育币"为激励机制,用角色的"教力"和"学力"、教育资源的"难度"和"适应度"等变量表征事务状态,研究状态变量与教育投入产出的智能合约更新。该系统支持师生自主定制与维护教育区块链资源,充分激发一线师生积极性,每个人都既是教师也是学生,甚至一个人就是一间学校,充分实现个性化教学和分享式学习。

几种著名经济评价指数及构造方法

经济生活中存在大量的评估需求，其中，国外经济学中几种著名的评估指数及构造方法，如收入不平等评价、贫困评价、教育分配均匀性评价等，本身就具有重要的理论意义，评价指数的构造方法值得借鉴，产生的评估指数也有重要的应用价值。

重构家校共育的良好生态

“双减”政策引发了全社会教育生态的变革。在这场变革中,学校教育生态的改变,引发家校共育生态的相应变化。家校共育要成为学生培养目标达成的有力支撑,需要以学校为主导,以家庭为纽带,搭建起全新的育人平台,凝聚多方力量共筑教育新生态。为此,学校可多途径引导家长更新观念,形成价值共识;通过全方位指导家长育人方法升级,提质家庭教育;通过全学科综合评价方式重构,重建共育生态。

谈教育好孩子应该注意的几个问题

家长在教育孩子的时候，总是不可避免的产生很多问题。教育的最佳状态在于“养”，而不在于教。家长的心态首先放在哪，关键在于如何引导孩子。家长更应该静下心来关注孩子的发展，给孩子一定的空间，释放出教育能量去点燃孩子的学习热情，向更深层次的家庭教育还应站到文化和哲学的空间去审视，去更系统的教育孩子，提升家庭的教育氛围。

教育大跃进

急功近利的教育状态并不是近年来才出现的，可是却在这几年愈演愈烈我们不禁要问：“时间，走那么急，要去哪？”