论新时期专家型校长的教育理念

在对黑龙江省54名中小学校长进行问卷调查的基础上,本文运用SPASS13.0软件对调研结果进行了分析,并对新时期专家型校长的教育理念内涵、关键因素及形成条件进行了研究。