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抓住督导机遇促进成教改革
1
作者
黄世楷
《福建成人教育》
2001年第4期12-13,共2页
随着新世纪的到来,督导工作进一步革新,督导的范围扩大了,方式也多样了,内容更充实了,广大教育工作都要抓住督导为我们提供的保障全面实施素质教育的机遇,探索教育改革创新的措施和途径,就农村成人教育而论,要围绕科教兴市和建...
随着新世纪的到来,督导工作进一步革新,督导的范围扩大了,方式也多样了,内容更充实了,广大教育工作都要抓住督导为我们提供的保障全面实施素质教育的机遇,探索教育改革创新的措施和途径,就农村成人教育而论,要围绕科教兴市和建设教育强市目标,以巩固两基成果,全面实施素质教育,实现教育技术现代化和普及高中阶段教育为工作重点,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,坚持为农村、农业、农民服务,唱响“改革、创新、发展、服务”主旋律,必须做好以下六方面工作。
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关键词
农村
教育
成人
教育
教育
改革
教育
督导
工作
专业设置
课程改革
教育理论研究工作
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职称材料
题名
抓住督导机遇促进成教改革
1
作者
黄世楷
机构
南安市教育委员会
出处
《福建成人教育》
2001年第4期12-13,共2页
文摘
随着新世纪的到来,督导工作进一步革新,督导的范围扩大了,方式也多样了,内容更充实了,广大教育工作都要抓住督导为我们提供的保障全面实施素质教育的机遇,探索教育改革创新的措施和途径,就农村成人教育而论,要围绕科教兴市和建设教育强市目标,以巩固两基成果,全面实施素质教育,实现教育技术现代化和普及高中阶段教育为工作重点,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,坚持为农村、农业、农民服务,唱响“改革、创新、发展、服务”主旋律,必须做好以下六方面工作。
关键词
农村
教育
成人
教育
教育
改革
教育
督导
工作
专业设置
课程改革
教育理论研究工作
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
G729.21 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
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1
抓住督导机遇促进成教改革
黄世楷
《福建成人教育》
2001
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