论教育生态视阈下高校英语接受环境的优化

在教育生态视阈之中,接受环境是一个很重要的部分,它决定了教育的成效。本文从教育生态视阈的角度分析,从教育主体、接受中介以及接受主体这三方面着手,探讨了他们在高校英语接受环境的作用,并为提升高校英语接受环境提供有效可行的建议。

教育生态位视阈下高职院校国际化产教资源优化组合模式研究

在“一带一路”倡议及经济全球化背景下,高职教育需要研究国际化高水平应用型大学发展新目标,提升高职院校生态定位,确立国际化高质量应用型人才培养体系,探索国际教育资源的产教优化组合模式和方法。高职教育需要在高等教育体系中形成自己的生态位,以无锡商业职业技术学院、江苏海事职业技术学院和苏州健雄职业技术学院为案例,分析这3所院校的国际化产教资源优化组合模式的具体实践,从中发现校企教育资源组合的动力机制、路径和方法,形成高职院校的产教资源优化组合模式的研究案例。

教育生态学视域下的高校教学管理模式研究

基于教育生态学视阈下的高校教学管理问题,一直都是当今时代社会教育教学发展的重点与难点,大力改革与改进新型高校的教育教学,提高教师的生态定位,改变教学方式的陈旧与拘泥于形式,个性化发展与培养学生,提高学生的多元化发展。是本文着重进行分析与讨论的话题。