远程教育的特征及教育电视媒体的制作

远程教育是一种新兴的教育方式，是教育不可缺少的组成部分，远程教育同一般学校教育相比，有其独特价值和特征，教育电视媒体既有其优势，也有其局限；要积极开发教育电视软件。

简析教育电视媒体办好少儿节目的对策

中国教育电视台成立以后,我国各地方省级、市级教育电视台也纷纷建立,随后,具有一定规模的大、中、小学校的校园电视台也如雨后春笋般创建,电视媒介已逐步走入教育领域。任何一家电视媒介在创办之初的栏目皆为新闻类节目,各级教育电视台也不例外,大都开办了教育新闻节目。然而目前少儿新闻类节目还是很多家教育电视台的空缺。本文主要探讨了教育电视媒体办好少儿节目的对策。

教育数字化:教育电视媒体的独特价值与作用

党的二十大报告指出,“推进教育数字化”。面对数字化时代的趋势和潮流,教育电视媒体不断提升优质电视和教育产品的生产、供给、服务能力,推出《同上一堂课》直播课堂,坚持走转型发展、融合发展之路,在教育数字化战略中发挥了独特作用,奋力书写了“教育电视、大有可为的新篇章”。

新媒体视域下教育电视媒体如何提升公益广告对青少年的影响力

众所周知,内容优质且形式新颖的公益广告对我国青少年的价值观养成、爱国主义教育、思想政治教育有着不可忽视的影响力。近年来,由于新媒体的冲击,电视媒体创作播出的公益广告观看用户持续减少。作为党和国家重要的宣传思想文化阵地,实施科教兴国战略和人才强国战略的公益性电视传播平台的教育电视媒体也不可避免地遭遇同样的境遇。本文首先阐述公益广告对青少年的影响力,然后分析教育电视媒体在创作和传播青少年公益广告过程中遇到的问题,最后提出新媒体视域下电视媒体提升公益广告对青少年影响力的建议。

论网络教育媒体与电视教育媒体的融合

新一代媒体的产生 ,并不意味着就是对前一代媒体的否定或取代 ,即使是取代也是一段漫长的过程。在这段漫长的过程中 ,不断发生着融合、进步与消亡 ,优点被汲取 ,缺点则被淘汰。在教育领域也是一样 ,不能把前一代的教育手段看成是过时的手段 ,各种教育媒体都有其优越之处。本文针对网络教育媒体和电视教育媒体产生与发展过程中的一些特点进行分析 ,并指出两大教育媒体必将走向融合的趋势。

教育电视媒体公司化运作路径探析

教育电视媒体进行公司化运作有利于推动和实现电视传媒的产业化,有利于调动和实现人力效益的最大化,有利于强化和提升传播内容的优质化;教育电视媒体进行公司化运作要坚持方向正确的原则,坚持国有为主的原则,坚持以人为本的原则,坚持因地制宜的原则;教育电视媒体公司化运作要从国有事业单位转制为企业,从一般国有企业转制为股份制企业,从股份制公司转制为上市公司,以此实现市场化、产业化和企业化;教育电视媒体公司化的重点要素是优秀的人才队伍,准确的市场定位和有效的品牌建设,应给予特别重视,强力抓好。

网络环境下电视教育媒体可持续性发展探究

分析了电视教育媒体与网络媒体各自的优势和缺陷,提出在网络时代电视教育媒体可持续性发展的趋势和策略,并进一步探索了网络时代电视教育媒体可持续性发展的技术支撑.

基于Internet的电视教育媒体与网络教育媒体融合的思考

新一代媒体的产生,并不意味着就是对前一代媒体的否定或取代,即使是取代也是一段漫长的过程。在这段漫长的过程中,不断发生着融合、进步与消亡,优点被汲取,缺点被淘汰。在教育领域也是一样,不能把前一代的教育媒体看成是过时的媒体,各种教育媒体都有其优越之处。通过对网络教育媒体和电视教育媒体产生与发展过程中特点的分析,指出两大教育媒体如何在Internet环境下走向融合的趋势。

网络教育媒体的利弊及发展趋势研究

网络教育媒体有其检索便利、自主选择需要的信息、信息发布范围非常广泛、内容更新的高时效性等特点,对教育具有优化学习环境、丰富学习者的学习方式、打破时空对学习者的限制等便利之处,也有学习过程难以监控、学习者情感淡漠等不利之处。可以预见,与电视教育媒体的有机融合、运用多种形式表现信息、加强宽带网建设、成为终身学习和大众化学习的主要途径将是网络教育媒体发展的趋势。

教育媒体的教学主动性反思

西安教育电视台（ETV）成立于1995年，隶属于西安市教育局。针对教育媒体，国家并没有特别的投入．也没有针对性很强的政策扶持和资金支持。然而作为西安这座文化之城唯一的电视教育媒体，西安教育电视台在日常节目编播、制作的过程中必须担负起自身的特殊使命——对教育政策最大力度地进行宣传，并且履行教化功能和公益宣传职责。