浅谈学生的“教育疲劳”现象

在学校教育教学中,存在一种"教育疲劳"现象,这是一种让学生身心处于不接受或假接受状态的不良现象,对青少年的身心健康发展有着不容忽视的影响。

无伤害教育论

教育活动是有负面作用的。本文定义并简要描述了教育伤害及教育伤害行为,包括容易被人忽视的隐性教育伤害和隐性教育伤害行为。学习疲劳综合症是最广泛的教育伤害,疲劳教学法是最广泛的教育伤害行为。本文提出有伤害教育和无伤害教育的概念,提醒人们认识到遏止有伤害教育,推行无伤害教育的紧迫性和巨大难度,为有效实施这种变革提出十项对策。