对新一轮义务教育数学教材修订的展望

新一轮的义务教育数学课程标准和教材修订要在认真总结近二十年课程改革经验的基础上,对标国际水平,突出教育性和先进性、体现整体性和阶段性、强化主体性和探究性、遵循易教性和易学性,推进现代信息技术与数学内容的深度融合,为国际数学课程改革贡献中国方案。