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从《教育漫话》看.洛克
被引量:
2
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作者
程雅慧
《黑龙江史志》
2010年第23期213-214,共2页
约翰·洛克是十七世纪英国资产阶级唯物主义的哲学家、政治思想家和教育思想家。他以《教育漫话》一书闻名世界。在《教育漫话》一书中,洛克提出了一个包括体育、德育和智育在内的教育体系,对当时及后世都有很深刻的影响。本文从教...
约翰·洛克是十七世纪英国资产阶级唯物主义的哲学家、政治思想家和教育思想家。他以《教育漫话》一书闻名世界。在《教育漫话》一书中,洛克提出了一个包括体育、德育和智育在内的教育体系,对当时及后世都有很深刻的影响。本文从教育的作用、教育的目的、教育的内容和途径来解读洛克的这本《教育漫话》。
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关键词
洛克
教育
漫话
教育的
作用
教育的
目的
教育的内容和途径
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题名
从《教育漫话》看.洛克
被引量:
2
1
作者
程雅慧
机构
青海师范大学教师教育学院
出处
《黑龙江史志》
2010年第23期213-214,共2页
文摘
约翰·洛克是十七世纪英国资产阶级唯物主义的哲学家、政治思想家和教育思想家。他以《教育漫话》一书闻名世界。在《教育漫话》一书中,洛克提出了一个包括体育、德育和智育在内的教育体系,对当时及后世都有很深刻的影响。本文从教育的作用、教育的目的、教育的内容和途径来解读洛克的这本《教育漫话》。
关键词
洛克
教育
漫话
教育的
作用
教育的
目的
教育的内容和途径
分类号
G40-0956.1 [文化科学—教育学原理]
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从《教育漫话》看.洛克
程雅慧
《黑龙江史志》
2010
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