美国体育专业教育的历史沿革

美国体育专业教育的历史沿革张建华，杨铁黎近年来，为推动我国体育院系改革的不断深入，对外国体育专业教育的研究受到重视，尤其对美国体育专业教育的研究倍受关注。然而研究多集中在对现状的单纯比较方面，并且多以课程研究为主。至于从历史的角度进行全面的综合的考察...

中国教育史研究的新拓展——读《区域教育的历史研究》

2002年12月,湖北教育出版社隆重推出大型系列学术专著《区域教育的历史研究》。该书为全国教育科学九五规划项目和上海市重点学科中国教育史基金项目,由李国钧教授主编,上海、南京、山东等地多位研究者共同参与完成。阅读这套书,使人感到该书在教育史研究的开拓上化了很多功夫,并取得了丰硕的成果。全书主要有以下几个特点: 其一,视角新颖。长期以来,对中国教育史的研究,主要从教育制度和教育思想两个角度着手,在全国的范围内,对以往教育发展进行各有侧重的考察,这是很有必要的。

鄂豫皖苏区教育的历史地位与作用述略

鄂豫皖苏区教育的历史地位与作用大致可以概括如下几个方面。 (一)鄂豫皖苏区教育为根据地的创立、巩固和发展起了极其重要作用。鄂豫皖苏区的创立有其自己的特点,在党的领导下,基本上是以大批革命知识分子出身的共产党员和共青团员为主要骨干,广泛深入地发动、组织和领导农民暴动,建立革命武装,就地开展游击战争,实行武装割据,逐步建立和形成的革命根据地。在创建鄂豫皖革命根据地过程中,鄂豫皖边区革命教育的作用显得尤为突出。

可贵的探索——评《中国女性高等教育的历史与现状研究》

本文认为《中国女性高等教育的历史与现状研究》填补了中国女性高等教育研究的空白,其对问题的阐述、理论分析及评价皆有建树。

中国民族精神构建和发展中高等教育的历史使命

《中华人民共和国高等教育法》规定：高等教育必须贯彻国家教育方针，“使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。显然，高等教育培养的人才是社会的中坚，民族的精华，最能体现整个民族的精神风貌并影响全民族素质的提高。因此，高等教...

新疆、云南两省区教育的历史与现状比较研究

一、两省区基本情况的异同 1、两省区都属于多民族、多语言、长边界地区。 我国主要边界省区和5个民族自治区中,新疆、云南两省区少数民族数目、民族自治地方、民族人口及其在自治地方中所占比例、民族语言文字等方面,都明显居多。(见表一)

美国农业技术教育的历史经验及启示

美国是一个农业高度发达的国家。主要农产品产量均居世界前列。目前,它小麦的出口量约占世界总出口量的41％,玉米75％,大豆87％,大米和棉花分别占21.5％和32.5％,因而有“世界粮仓”之称。上述成果是如何取得的呢?除了美国科学技术大量渗透到各个农业生产部门,使农业随着资本主义的发展逐步实现了机械化外,美国农业发展还有一个重要的因素。

新疆云南两省区教育的历史与现状比较研究(续)

三、办学条件 云南1988年采取逐级签定合同的办法,排除危房202万平方米,扩建校舍134万平方米,有58个县基本完成排除危房任务,全省危房面积下降到3％左右;300万元教学仪器补助专款重点装备省属民族中小学和部分实验中学。全省在校生勤工俭学人均收入2.58元。

浅析洋务派办教育的历史局限

中国近代新式教育的产生,是同洋务派的积极兴办分不开的。正是在洋务派“自强”和“求富”意图的促动下,遍习“西学”的客观要求,使中国延续了两千多年的封建传统教育受到了巨大的冲击,使西方近代科学技术和文化知识逐渐在古老的中华大地开始传播、根植。所以说洋务派在十九世纪中、后期先后创办的一些洋务学堂,标志着中国近代教育的肇始,这是洋务派在中国教育史上所作的特殊贡献。然而。

对东北近现代教育的历史反思

对东北近现代教育的历史反思史万兵纵观东北近现代的历史，外敌入侵、军阀统治、战祸连绵、多灾多难构成了该幅历史画卷的主色调。这不仅给东北近现代的政治、经济带来了严重影响，而且也使个北近现代的教育受到了较强干扰。加之后来的四年解放战争，使整个东北近现代始终...

三川土族地区学校教育的历史与现状

三川土族地区学校教育的历史与现状吕建中位于青海省民和回族土族自治县南部的官亭镇、中川乡、峡口乡、人称三川五大堡。这里居住着近４万名土族人民，仅次于互助土族聚居区。三川地区有着悠久的历史，早在东汉时期中原王朝就在这里设置白土县，成为青海边远地区与内地发...

实现向素质教育转轨是基础教育的历史性任务

实现向素质教育转轨是基础教育的历史性任务国家教委副总督学王文湛基础教育是提高全民族素质，推进社会全面进步的奠基工程。基础教育特别是义务教育，是面向未来的事业，是唯一面向全体公民的教育。９０年代基础教育的普及程度和质量优劣，以及向素质教育转轨的情况，直...

中国共产党在党内进行马克思主义理论教育的历史经验

一、党的三代领导核心高度重视党内的马克思主义理论教育工作 从本世纪20年代后期开始,毛泽东就致力于把马克思主义中国化。1930年,他写下著名的《反对本本主义》一文。

继续教育的历史必然性

继续教育,就是包括各级各类学校教师在内的广大专业技术人员在获得相应学历、走向就业岗位之后,继续拓展、更新知识,不断优化知识结构并把知识转化为能力和效益的教育。它作为我国现代教育的重要组成部分,从八十年代初就被人们广泛关注并成为经常谈论的热门话题。作为政府行为,在原国家教委的号召下,北京、天津、上海、大连、苏杭等地区率先启步。他们从理论研究开始,以建立健全政策激励机制为动力,大胆探索教学内容和教学方法,使这些地区的继续教育,不断向纵深发展并取得了许多宝贵经验。然而,回顾近二十年来我国继续教育的发展历程,可以看出,不仅全国各地区之间发展极不平衡,而且即使有些已经开始运作的地区,也还没有真正走上规范化、科学化的轨道;

中国教育史研究的创新之作——《区域教育的历史研究》评介

自20世纪80年代以来，中国教育史研究取得了长足的发展。各类研究成果不断涌现，层出不穷，各显风采，各具特色。最近由湖北教育出版社出版的大型系列学术著作《区域教育的历史研究》(以下简称《区域教育》)，是姹紫嫣红的中国教育史研究园地中的一朵奇葩。它由著名的中国教育史学家李国钧教授主编，吴宣德、张良才、马镛、曹运耕、李琳琦、顾宏义等一批在教育史界崭露头角的中青年学者担任。

四川回族教育的历史与现状

四川回族教育的历史与现状马尚林，罗凉昭回族教育，作为一种培养回族人才的社会活动，是民族教育的一个方面，它自产生以来，对社会的进步，回族人才的造就都起到了不可抹灭的作用。四川是回族在散居区分布较多的省份，四川回族教育有其自身的特殊性。由于回族特有的文化...

医药类高等职业技术教育的历史沿革

医药类高等职业技术教育的历史沿革上海医药职工大学课题组我校创办于１９３９年，原名“上海药联高级药学职业学校”，在中共上海新药业地下党的领导下，当时为延安等解放区输送了许多专业人才。学校的教学面向医院、药房、药厂的制剂工艺岗位。办学宗旨是为就业者上岗创...