新疆维吾尔族女童教育的调查报告(一):教育质量与满意度

本研究以性别和文化相对主义的双重视角,透视维吾尔族女童教育,通过文献资料和半结构性访谈调查的方式,搜集维吾尔族女童的教育状况、维族女学生成长经历、学习生活、女童主体对女童教育的观点和看法的质性资料,揭示中国社会在现代化进程中,民族女童在教育经验和观念层面上的变化,为进一步探讨性别公平问题提供新的切入点。