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论教育的民生功能
被引量:
12
1
作者
张晓燕
孙振东
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2014年第5期41-46,共6页
教育是民生的重要构成部分,对民生其他方面的改善起着基础性作用。教育的民生功能是教育系统在塑造和提升民生主体的主体性,引导民生主体提升生存发展能力与生活质量,进而促进民生主体全面发展过程中所发挥的功效与作用。教育的民生功...
教育是民生的重要构成部分,对民生其他方面的改善起着基础性作用。教育的民生功能是教育系统在塑造和提升民生主体的主体性,引导民生主体提升生存发展能力与生活质量,进而促进民生主体全面发展过程中所发挥的功效与作用。教育的民生功能不是固有的,而是通过改革教育的整体结构生成的。教育民生功能实现的策略包括:树立教育的民生价值观、保证教育政策的民生导向、调整与优化教育结构、增强民生导向的课程改革。
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关键词
教育
功能
民生
主体
民生
改善
教育的民生功能
原文传递
题名
论教育的民生功能
被引量:
12
1
作者
张晓燕
孙振东
机构
西南大学教育学部
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2014年第5期41-46,共6页
基金
国家社科基金重点项目"西南民族地区民生改善调查研究"(11AMZ004)
西南大学教育学部科学研究规划重大攻关项目"教育促进民生改善的理论与实践研究"(2012ZGXM2-03)的部分成果
文摘
教育是民生的重要构成部分,对民生其他方面的改善起着基础性作用。教育的民生功能是教育系统在塑造和提升民生主体的主体性,引导民生主体提升生存发展能力与生活质量,进而促进民生主体全面发展过程中所发挥的功效与作用。教育的民生功能不是固有的,而是通过改革教育的整体结构生成的。教育民生功能实现的策略包括:树立教育的民生价值观、保证教育政策的民生导向、调整与优化教育结构、增强民生导向的课程改革。
关键词
教育
功能
民生
主体
民生
改善
教育的民生功能
Keywords
educational function, the subject of people's livelihood, the improvement of people's livelihood, educationalof function in people's livelihood
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论教育的民生功能
张晓燕
孙振东
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2014
12
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