强化教育监督机制 促进纪检监察工作

近年来，新汶矿业集团华恒公司以建设一支公正、廉洁、高效的纪检监察队伍为目标，不断强化和完善教育监督机制，提出新思路，研究新对策，解决新问题，创新纪检监察工作，促进了各项工作的发展。

中小学教师实施教育惩戒知易行难——基于对S省133987名师生及家长的调研分析

如何规范有序地推动《中小学教育惩戒规则(试行)》落地是中小学校面临的工作难点。基于对S省133987名学前及义务教育阶段的师生及家长的大样本分析发现,教师实施教育惩戒在理念认同与实践落地之间存在明显偏差。具体表现在如下方面:三类受访对象有超七成赞同实施教育惩戒,超九成认可教育惩戒效用,但低学历家长、农村教师和高年级学生仍需重点关注和引导;家长、学生参与校纪班规制定的比例严重不足,家校协同力度有待加强;研究同时提醒中小学教师对实施教育惩戒的行为、地点和方式要有所选择。针对调研结果,建议从修法授权、实践衔接、监督制约、协同支持等方面综合施策,以推动中小学教育惩戒有理有序有效落实。

教育法制化刍议——以上海为例

作为上海依法治市的重要组成部分,它的教育法规体系、教育执法机制和教育监督机制等三个方面都越来越引起人们的关注,也显得越来越重要。本文从这三个方面的现状、存在的问题和应采取的对策进行了分析和研究,提出了有益的建议。它可为完善上海市的教育法规体系,健全教育执法机制和完备教育监督机制提供有价值的参考。

完善教育收费管理

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》的规定，中小学分为义务教育阶段和非义务教育阶段，义务教育阶段允许收取杂费。杂费与学费均不包括书费。那么，在中小学阶段国家允许向学生收取的费用就有杂费和书费或学费和书费两部分。而基础教育实行地方负责、分级管理、以县为主的体制，所以部分地区教育、物价、财政部门根据当地实际情况制定地方性政策，允许中小学收取一定的其他费用。这样一来，中小学收费就包括国家政策允许的收费和地方政策允许，但却未必是合理、合法的常规收费。所以，教育乱收费是由于政策不统一导致教育收费不合理，以及有关部门或学校在权力错位、权力失控的情况下自行决定收取费用的行为。这种收费行为之所以被视为乱收费，是由于收费项目增多和收费数量增多的随意性而导致的收费性质的变化。

探索丽江干部人事制度改革的新途径

当前,我国的干部人事制度中还存在一些矛盾和问题,如:1、干部选用标准不科学、规则不透明、程序不规范,至使不可避免地存在着任人唯亲、跑官要官、暗箱操作等不正常现象;2、干部选用中未能充分体现公平竞争的原则和优胜劣汰的机制,形成了干部能上不能下、能进不能出的现象;3、对干部有教育监督机制,但缺乏综合全面的业绩考评机制,至使对干部只有严格要求,缺少及时的业绩肯定和关心爱护等.解决这些问题,根本途径还是深化干部人事制度改革.

苏格兰督学的战略视角

墨西哥《经济学家报》近日报道认为，苏格兰的教育监督机制卓有成效。

建立健全服务保证平台 促进铁路党风廉政建设

江泽民同志在党的十六大报告中强调指出:"坚决反对和防止腐败是全党的一项重大政治任务.不坚决惩治腐败,党同人民群众的血肉联系就会受到严重损害,党的执政地位就有丧失的危险,党就有可能走向自我毁灭"."对任何腐败分子都必须彻底查处、严惩不贷".这是党中央全面总结古今中外执政兴国的历史经验,特别是当今一些执政党兴衰的经验教训得出的科学结论,表明了我们党从执政党的角度出发,对待反腐败问题的认识更深刻,态度更加坚决.我们要进一步地加深对党风廉政建设新形势的认识,建立健全纪检监察工作的服务保证平台,推进铁路党风廉政建设和反腐败斗争的深入发展.

中小学教师法律素质的现状反思与理性探究

当前某些中小学教师法律意识淡薄，法制观念不强，致使教育教学实践中出现大量的不依法执教的现象，甚至犯罪。这和对教师法律教育的形式化以及教师的考核指标不科学有关，更重要的是教育执法不严和监督机制运行不畅造成的恶果。应从引导、管理、评价、惩治四个方面，从自身自觉地提升和外部约束强制提高两个角度来提升中小学教师的法律素养。