高等师范院校体育教育专业学生信息素质教育目标与内容的探讨

把信息素质教育提到议事日程是教育信息化对高等师范院校体育教育专业提出的新要求,是改善体育教育专业学生信息素质现状的需要和培养适应新基础教育课程改革的新型体育师资的关键。本文就高等师范院校体育教育专业学生信息素质教育目标与内容浅谈一些构想,籍以更好地推进体育教育专业信息素质教育工作。

论四川省幼儿园英语教育中的问题与对策

许多幼儿园在积极探索幼儿英语教育的过程中存在各种各样的问题,主要表现为师资缺乏、教育目标模糊、教育内容缺乏适宜性与系统性、教学活动缺乏多样性等。解决这些问题的对策有:职前训练与职后培训相结合培养合格师资、明确幼儿园英语教育的目标、构建适宜的教育内容、设计丰富多样的教学活动。

新近认知错觉与偏差研究对教育的影响和启示

认知错觉与偏差是指人们的认知过程与结果系统性地偏离理性标准的一种现象,是认知的扭曲面。而认知心理学的研究成果与理论构成了教育的重要基础,认知技能本身的发展也是教育的重要目标。因此,新近认知错觉与偏差研究的独特发现以及它对部分传统认知结论的颠覆,不可避免地给教育以重大影响和启示:(1)过程中心论局限显现;(2)过程替代观遭受挑战;(3)认知错觉与偏差以及与之关系密切的执行功能应该成为教育的重要目标与内容;(4)免于问题能力教育需获重视。