论我国高职教育督学机制的改革

自1999年起，我国高校经过连续扩招，其数量与规模迅速扩张，实现了中国高等教育的跨越式发展。仅用短短几年时间，就走完了英国、法国、德国、日本、韩国等发达和新兴工业化国家，用十几年甚至几十年才完成的高等教育由精英到大众化的转变。在高等教育资源一直较紧缺的中国，扩张速度竟然如此之陕，其教育质量问题已成为社会各界普遍关注的焦点。笔者从教育督学机制的视角，论述建立和完善符合我国国情的高职教育质量管理体系方面的问题，供同行商榷。

论高等职业教育督学机制改革

通过对比研究中外高等职业教育理论与实践发展的最新成果,指出建立高职教育督学机制的必要性和紧迫性,阐述教育督学机构的基本模式及特征,提出我国高职教育督学机制的调整策略.要求寻找行政管理与市场调节的平衡点,调整并完善教育督学机制的职能,建立起统一、合理的质量评估体系,建立全天候、立体式信息数据库.

民办基础教育督学机制的探析

民办基础教育中,教育督学机制观念处于薄弱地位,指出建立民办基础教育督学机制的必要性及重要性,并对我国民办基础教育督学机制存在问题提出,从层次机制、形式机制和功能机制指出调整策略。

践行新理念 开拓新格局--2021年重庆市巴南区教育督学培训在巴南区教师进修学校举行

由巴南区教委主办,巴南区教师进修校、重庆华夏师资建设研究院承办的为期四天的“2021年巴南区教育督学培训”在巴南区教师进修学校如期举行,巴南区全体专职督学、部分兼职督学共计50余人参加了此次培训。

教育督学的责任与担当

从武汉市江岸区教育科学研究所退休以后,我于2013年被江岸区人民政府教育督导室聘为责任督学,主要负责对育才实验小学等5所学校的督查指导。通过几年的工作实践,让我感受最深的就是作为一名教育责任督学必须要树立服务意识,勤奋工作,做到有责任、有担当。2014年5月前夕,育才实验小学面临着'武汉市素质教育特色校'的评估验收。我与学校的干部、教师一道策划方案、整理资料、布置环境、听课评课、

督政与督学相结合——中国教育督导制度的显著特色

教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。之所以如此,是因为中国基础教育在普及小学教育、实行义务教育、实施素质教育、深化农村教育的实践过程中条件不足,要求监督、强化政府责任的结果。但实践的要求在教育督导制度的实施过程中还存有异议,特别是对横向之间教育督政制度的理解还不充分。这种状况可能导致教育监督职权的扩大或者缩小。因此,准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力,是有效实施教育督导制度的重要基础。

打造教育督学模范新样板——吉州区教育局局长杨虎先

吉安市吉州区教育局在杨虎先局长的带领下，始终坚持督政与督学并重，以督导之力，拧紧教育发展发条，推动教育科学健康、优质均衡发展。2016年，吉州区以第一名的佳绩通过义务教育发展基本均衡区省级评估验收，并在12月顺利通过国家认定。杨虎先在工作中养成勤学多思的习惯，在局长督学岗位上从未停止过学习。2013年，吉州区在全省率先成立吉州区人民政府教育督导委员会，聘任24名责任督学，积极开展督导活动。

教育督学专职化势在必行

为深入开展教育督导工作，在没有专职督导队伍的情况下，县（区）级做了积极的工作，从人员筹措、制度建设等方面都进行了大胆尝试，取得了一些成绩。但要真正实现教育督导的目标，必须建立一支稳定、有能力的专职教育督导队伍，这样才能保证各项督导工作顺利推进。因此，教育督导队伍专职化势在必行。

强化教育督学督政 助推教育强县建设——凤庆县教育督导工作侧记

在推动全县教育科学发展的进程中，凤庆县委、县政府确立了“建设全省教育强县、促进教育现代化”的战略目标，并把高度重视教育督导工作结合起来，始终把教育督导作为落实优先发展、规范办学行为、全面实施素质教育最重要的保障和指挥棒，坚持把教育督导作为教育强县建设的重要抓手和重要保障，一手抓督政，

强化教育督学督政助推教育强县建设——凤庆县教育督导工作侧记

在推动全县教育科学发展的历程中，凤庆县委、县人民政府确立了“建设全省教育强县、促进教育现代化”的战略目标，并把高度重视教育督导工作结合起来，始终把教育督导作为落实优先发展、规范办学行为、全面实施素质教育最重要的保障和指挥棒，坚持把教育督导作为教育强县建设的重要抓手和重要保障，一手抓督政，一手抓督学，用教育督导抓落实、靠教育督导攻坚破难，不断改革创新督导工作机制和督导方式，为全县教育改革与发展提供了强大的推动力。

何秀超为教育督学培训班作报告

日前，教育部督导办主任何秀超以“全面贯彻落实教育督导条例，促进基础教育科学发展”为题，为国家教育行政学院第36期全国省地督学培训班和哈尔滨督学培训班学员作了专题报告。何秀超在报告中指出，目前全国已建立中央、省、市、县四级教育督导体系，形成了一支专兼职结合的督学队伍，督导人员近5万人。他简要介绍了我国教育督导发展的历史和现状，指出教育督导制度虽然有效促进了教学质量的提高，显著增加了地方政府对教育的投入，但是当前我国在教育督导机构设置、队伍建设和督导方式等方面，还存在不少问题.

英国教育督导制度之考察

本文考察了英国教育督导的产生、发展及教育督导机构的建设 ,英国的教育督导与评估 ,英国教育督学的聘任与管理 ,并借鉴英国教育督导的成功经验 ,探讨了我国教育督导制度的建设。

法国总统希望启动两大教育改革

据《费加罗报》报道，2008年6月，法国总统萨科奇借庆祝《1808年国家教育体制奠基法》（法国通过该法设立了大学、学区并建立了高中毕业会考制度）问世200周年之际，向各学区长、各教育督学以及大学校长们介绍了目前希望启动的两大教育改革方案，即法国高中体制改革以及教师招聘体制改革。

法国总统希望启动两大教育改革

据《费加罗报》报道，2008年6月，法国总统萨科奇借庆祝《1808年国家教育体制奠基法》（法国通过该法设立了大学、学区并建立了高中毕业会考制度）问世200周年之际，向各学区长、各教育督学以及大学校长们介绍了目前希望启动的两大教育改革方案，即法国高中体制改革以及教师招聘体制改革。

多方探讨 共议区域教师培养--“第二届京师教育论坛”自由论坛纪实

高玉琛：（教育部国家督学，全国教育评价研究会副理事长、全国教育督学研究会副理事长）：本次论坛让我有几点感动：首先是“励耘计划”的出台，计划中提出“一个联盟、百个地区、千张教育券、万人培训”，让高等院校的资源向中小学流动、高等教育的资源向偏远贫困地区流动，

陕西青少年读写研究会、西部教育研究杂志社第五届理事会第三次会议圆满召开

2020年10月16日上午,陕西青少年读写研究会、西部教育研究杂志社2020年度工作会议暨第五届理事会第三次会议在陕西省三维发展实验学校隆重召开。参加这次大会的有:陕西青少年读写研究会会长李长明,陕西师范大学附属小学校长、陕西青少年读写研究会副会长侯西科,陕西省西安小学副校长、陕西青少年读写研究会副会长胡斗玲,陕西省三维发展实验学校校长、陕西青少年读写研究会副会长王养利,陕参观校园文化西省汉中市汉台区教育督学、陕西青少年读写研究会副会长李彦文。

责任与困境:抗日战争时期江西教育的督学群体

教育视导是教育行政工作的重要组成部分,督学、视学、视导员等则是教育行政部门的"耳目"和"智囊"。研究以史料为基础,考察了抗战时期江西的教育视导制度,以及以梅焕涑、曾国权等为代表的江西督学群体,回顾他们为推动战时教育所实施的视导工作,剖析其积极因素和存在困境,并归纳这一群体的时代特征。研究认为,战时江西教育能够取得可观的发展,离不开各级督学群体于困境中的努力;他们是战时推动教育的特殊群体,并在一定程度上促进了督学制度建设;但受制于当时国民政府治下的历史情境,其"教育救国"的目的未能从根本上达成。

给学生心灵埋下真善美的种子——学习贯彻习近平总书记3·18讲话精神

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,深刻回答了学校思政课建设一系列重大理论和实践问题,为我们在新时代贯彻党的教育方针、办好学校思政课、努力培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了根本遵循。总书记强调要把下一代教育好、培养好,就要从学校抓起、从娃娃抓起,在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设好思想政治理论课。贯彻习近平总书记3·18讲话精神,落实立德树人的根本任务,这是一项重大的课题,也是一项巨大的工程,我们要深入思考,同时也要在教育教学实践中不断推进。

望穿秋水始得月 孜孜以求真语文

张春，江苏省常州市教育教研室初中语文教研员，中学高级教师。《课程与教学》副主编，常州市中语会副理事长，常州市语言学会常务理事，常州市舣舟诗社秘书长，常州市人民政府教育督学。曾获得“全国优秀实验教师”、“江苏省基础教育课程改革先进个人”、“江苏省中小学优秀科研成果一等奖”、“江苏省送优质教学资源下乡工程主讲教师”.