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教育研究、教育的科学研究与我们的选择——我国教育研究的现状分析与趋势研究
被引量:
8
1
作者
秦行音
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2004年第11期13-16,共4页
教育研究,特别是教育的科学研究的重要性已为世界各国所公认。在概念上,教育研究和教育的科学研究是有区别的。就教育的科学研究而言,国际教育界已经形成了一套通行的研究方法:提出问题、形成研究假设、搜集资料、分析资料、检验假设并...
教育研究,特别是教育的科学研究的重要性已为世界各国所公认。在概念上,教育研究和教育的科学研究是有区别的。就教育的科学研究而言,国际教育界已经形成了一套通行的研究方法:提出问题、形成研究假设、搜集资料、分析资料、检验假设并形成研究结果。我国教育研究与世界教育研究相比,存在很大差别,具有群众性参与、行政参与和以思辨为主等特点。一方面,可以说,我们形成了中国特色的教育研究体系,另一方面,在中国加入世界的进程加快的大环境下,我们不得不遵从教育研究的通行规则和方法。提倡基于科学的教育研究,规范研究方法,提高研究质量应该成为我们的选择,从而使教育的科学研究真正地科学化,为教育实践和教育政策制订提供真实可靠的依据。
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关键词
教育
研究
教育
的科学研究
教育
研究质量
教育知识积累
教育
政策制订
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题名
教育研究、教育的科学研究与我们的选择——我国教育研究的现状分析与趋势研究
被引量:
8
1
作者
秦行音
机构
中央教育科学研究所教育发展研究部
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2004年第11期13-16,共4页
文摘
教育研究,特别是教育的科学研究的重要性已为世界各国所公认。在概念上,教育研究和教育的科学研究是有区别的。就教育的科学研究而言,国际教育界已经形成了一套通行的研究方法:提出问题、形成研究假设、搜集资料、分析资料、检验假设并形成研究结果。我国教育研究与世界教育研究相比,存在很大差别,具有群众性参与、行政参与和以思辨为主等特点。一方面,可以说,我们形成了中国特色的教育研究体系,另一方面,在中国加入世界的进程加快的大环境下,我们不得不遵从教育研究的通行规则和方法。提倡基于科学的教育研究,规范研究方法,提高研究质量应该成为我们的选择,从而使教育的科学研究真正地科学化,为教育实践和教育政策制订提供真实可靠的依据。
关键词
教育
研究
教育
的科学研究
教育
研究质量
教育知识积累
教育
政策制订
Keywords
educational research
scientific research in education
quality of educational research
accumulation of educational knowledge
educational policy making
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教育研究、教育的科学研究与我们的选择——我国教育研究的现状分析与趋势研究
秦行音
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2004
8
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