教研论文写作的入境、续境与化境——兼谈教育研究的旨趣问题

“入境”“续境”“化境”是一线教师教研论文写作的三层境界。其中,入境写作基于“经验”的视角,临近一线教研的真实场景,“技术性”是其研究旨趣;续境写作基于“解释”的视角,聚焦教育教学的共性问题,“实践性”是其研究旨趣;化境写作基于“批判”的视角,成为判断教学的一种参照,“研究性”是其研究旨趣。