教育科学类学报的定位

教育科学类学报要提高在教育理论界的学术影响力和学术地位，提高在期刊界、学报界的竞争力， 必须对自身有一个正确的定位。包括：办刊宗旨与办刊模式的定位，读者和作者的定位，刊物特性与内容 的定位及编辑特色的定位。

高校教育科学类学报特点研究

大学学报一向以学术性、内向性、综合性著称,高校教育科学类学报是大学学报的一个分支,有其独有的特点,表现为学术性与应用性并重、内向性与外向性结合、学校性与综合性并存。

《河南教育学院学报(自然科学版)》体育经纬栏目发文分析

对《河南教育学院学报(自然科学版)》体育经纬栏目开办以来所刊发的论文进行文献计量分析,了解该栏目的发展状况和文献特征,为体育科研人员和期刊编辑提供有益的参考.

全国高等师范院校文科学报工作研讨会纪要

首届全国高等师范院校文科学报工作研讨会于1993年6月4日至8日在华东师范大学召开。近60家全国师范院校文科学报的代表参加了会议,华东师大前校长、全国高师研究会负责人袁运开教授、华东师大党委书记徐豫龙教授、副书记马钦荣副教授、副校长王铁仙教授、研究生院院长兼华东师大文科学报主编郭豫适教授、华东师大教育科学学报主编瞿荣葆奎教授到会看望大家并讲了话。

全国高等师范院校文科学报工作研讨会纪要

首届全国高等师范院校文科学报工作研讨会于1993年6月4日至8日在华东师范大学召开。来自北京师大、华中师大、陕西师大、西南师大、华南师大等近60家全国高等师范院校文科学报的代表参加了会议。华东师大前校长、全国高师研究会负责人袁运开教授、华东师大党委书记徐豫龙教授、副书记马钦荣副教授、副校长王铁仙教授、研究生院院长兼华东师大文科学报主编郭豫适教授、华东师大教育科学学报主编瞿葆奎教授到会看望大家并讲了话,有的领导还与代表们共同探讨学报深化改革的问题。

《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》影响力研究——以《期刊评价年报》第1-12卷为依据

基金论文比、总被引频次、他引总引比、互引指数、影响因子等是期刊评价的几项基本指标。从1-12卷《期刊评价年报》看,2001-2013年《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》期刊基本指标的大致状况是:基金论文比由2004年的5%上升至2013年的52%,十年间提升10倍;总被引频次在2009年出现一个小高峰,在2012年、2013年达到高峰;他引总引比在2001-2004年处于74%至90%之间,而此后均在90%以上;互引指数处于1.67至2.03之间,表明期刊被引广度较大;期刊综合影响因子在2006-2007年形成高峰,后来有所回落,2012年又出现小幅度的提升。这些数据表明,该期刊影响力基本处于上升的势态。确保期刊影响力的持续提升,必须要做到:有准确的办刊定位,重视期刊反响;从业人员要拥有团结、敬业、严谨、创新、与时俱进等优良品质,了解期刊评价指标,刊发前沿选题论文、优质论文,通力合作,精心打造期刊。

2001-2014年《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》载文及被转载转摘情况研究

2001-2014年《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》在载文量、基金论文比和Web下载率方面基本处于持续增长或上升的势态,基础教育研究和高等教育研究的比重基本持平。从载文被转情况看,此期间共被转(全文被转载或论点被转摘)192篇,其中属于基础教育研究的有129篇,占67.19%;属于高等教育研究的63篇,占32.81%。基金论文在被转方面未显示出明显的优势。此外,除被中国人民大学报刊复印资料转载转摘相对较多有179篇外,被其他文摘期刊转摘太少,仅有《教育科学文摘》8篇、《新华文摘》3篇、《高等学校文科学术文摘》2篇。提升期刊质量,需要持续努力,而且任重道远。