教育科研力：思政课教师专业化发展的重要内驱力

教育科研力是新时代思政课教师专业发展的重要内驱力。思政课教师要善于通过理论学习、课题研究、教学实践、学术交流等教育科研形式,了解、掌握思政课课程教育科研活动的规律及特点,提升教育科研力,促进自身专业化发展,更好地落实立德树人根本任务,更好地服务于思政课教学改革,更好地促进学生德智体美劳全面发展。

聚焦“三力”:彰显名班主任工作室的专业特色

借名班主任工作室团队协作,开展“三读三讲三课”特色研训项目,即主题班会“三课”研磨,提升上课实践力:班级生活“三讲”研讨,练就教育科研力;个体深度“三读”修炼,积淀终身学习力,实现达人达己的专业成长。