转型时期我国教育科研体制改革的若干思考

本文认为,我国现行教育科研体制中的主要问题,是造成科技资源和新增投入产出分配低效的源头。教育科研体制改革要着眼于加强项目与经费管理,加强项目执行情况的监督与评估,摒除科研领域中的官本位。逐步形成一个以人为本、和谐有序、充满活力、服务于创新型国家建设的科研管理体制。

科研教育体制改革后发展医学图书馆协作工作的思考

探讨科研教育体制改革后,如何发展医学图书馆间的协作问题。

区域教育科研推进范式探究

区域教育改革处于国家宏观教育改革与学校微观教育改革之间的中观层面,在具体推进中更能体现区域经济、社会、文化、人口的实际发展状况,体现出区域化、本土化的改革优势,对区域教育的整体协调发展具有重要的现实意义。教育科研工作可大致分为决策形成、日常推进和成果转化三个关键环节,以区域教育改革的视角对三方面进行重构,可作为区域教育科研的一种推进范式。

小学如何开展教育科研工作

随着教育改革实践的不断深入,许多学校的领导和教师认识到教育科研的重要性。为此许多学校确立了“科研兴校”、“科研先导”的观念、策略和指导思想,教育科研在中小学一时呈现了一派生机勃勃的现象。所以当前,我们每一位小学教师也应该增强研究的意识,通过教育科研提高教育教学质量,进而促进学生的全面发展。那么,什么是学校教育科研呢？一、学校教育科研是什么教育科研是一种运用科学的理论和方法,有目的。