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试论中小学教师教育科研素质的培养
被引量:
4
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作者
李为忠
《钦州师范高等专科学校学报》
2000年第2期68-70,共3页
培养中小学教师教育科研素质 ,是时代发展、社会进步、教育自身改革与发展对中小学教师提出的要求。目前 ,我国中小学教师科研素质总体水平偏低。主要表现在科研意识淡薄 ,教育科研理论知识薄弱 ,教育科研能力低。因此 ,要转变认识 ,走...
培养中小学教师教育科研素质 ,是时代发展、社会进步、教育自身改革与发展对中小学教师提出的要求。目前 ,我国中小学教师科研素质总体水平偏低。主要表现在科研意识淡薄 ,教育科研理论知识薄弱 ,教育科研能力低。因此 ,要转变认识 ,走出认识误区 ,要健全教育科研的管理体制与运行机制 。
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关键词
中小学教师
教育
科研
素质
培养
教育科研管理体制
运行机制
下载PDF
职称材料
题名
试论中小学教师教育科研素质的培养
被引量:
4
1
作者
李为忠
机构
广西师范大学教育科学学院
出处
《钦州师范高等专科学校学报》
2000年第2期68-70,共3页
文摘
培养中小学教师教育科研素质 ,是时代发展、社会进步、教育自身改革与发展对中小学教师提出的要求。目前 ,我国中小学教师科研素质总体水平偏低。主要表现在科研意识淡薄 ,教育科研理论知识薄弱 ,教育科研能力低。因此 ,要转变认识 ,走出认识误区 ,要健全教育科研的管理体制与运行机制 。
关键词
中小学教师
教育
科研
素质
培养
教育科研管理体制
运行机制
分类号
G635.12 [文化科学—教育学]
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
试论中小学教师教育科研素质的培养
李为忠
《钦州师范高等专科学校学报》
2000
4
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