教育科研管理信息资源:内涵、特征及开发策略

随着社会的不断发展,教育科研管理信息资源的价值凸现,教育科研管理信息资源的开发日益成为教育科研管理的重要组成部分,教育科研管理信息资源能否得到有效开发和高效利用,是衡量教育科研管理现代化建设的核心和重要标志。笔者透过教育科研管理信息资源所具有的联系性、分散性、决策性、调控性、预测性等属性特征,阐述其开发的重要意义;并提出教育科研管理信息资源的开发策略,即:创建教育科研管理信息资源开发的保障机制;加快教育科研管理信息资源的数字化进程;完善教育科研管理信息资源的标准化建设;整合现有教育科研管理信息资源;增强科研人员的信息素养,提高教育科研管理信息资源的开发水平,以期促进教育科研管理信息资源的开发建设工作。

教育科研管理信息资源的分类原则初探

阐述了教育科研管理信息资源分类原则研究的全过程,及具体的教育科研信息管理分类的方法和应遵循的原则。

教育科研管理信息资源开发的意义和作用——对吉林省四平市铁东区的调查报告

为了有效了解目前我市农村中小学校教育信息资源的现状及开发使用状况,以便为教育行政部门决策提供参考,有针对性地开展工作,对其开发的意义和作用进行实证研究、调查、归类和分析,从而丰富教育科研管理信息资源的内容和管理方式方法,以便提高教育科研管理的职能。一、调查内容及过程(一)调查内容为尽量确保调查的覆盖面和客观性。

中国信息资源管理学科建设与教育发展研究——基于第二届信息资源管理教育与学科发展高端论坛专家报告的分析

[目的/意义]分析新形势下的信息资源管理教育与学科发展新任务与新目标,探讨新时代中国信息资源管理学科发展与学科教育要点和前进方向,为信息资源管理学科共同体进一步开展相关理论与实践研究提供参考。[方法/过程]围绕第二届信息资源管理教育与学科发展高端论坛主题,梳理剖析专家报告内容,研究拓展专家新思路、新观点。[结果/结论]论坛对新时期信息资源管理学科的核心与内涵、学科拓展边界、学科建设的关键与挑战以及学术研究与学科教育的协同发展等问题进行深入探讨,构建新文科背景下信息资源管理学科教育和人才培养方案,推动新时期中国信息资源管理学科的高质量发展。

组织认同与科研产出:基于信息资源管理学科教师的实证研究

科研产出对于教师职业发展具有重要的推动作用,单位制的削弱为高校教师的职业发展提供了流动空间,这为探讨中国情景下高校教师的组织认同与科研产出之间的关系赋予了极强的现实意义。以全国招收“信息资源管理”专业(原为“图书情报与档案管理”)学术型研究生的所有院校的师资力量为研究对象,在控制人口统计学变量、教育背景和岗位特征因素的条件下,考察组织认同对教师的中外文科研产出的影响。研究发现,人口统计学变量、教育背景、岗位特征等因素对科研产出的影响与已有研究结果基本一致,然而,组织认同对科研产出的作用复杂。具体来说,组织认同会正向影响外文科研产出,但负向影响中文科研产出。这一结果表明高校管理机构在培养组织认同过程中需要激发科研人员的工作积极性,在坚持国际化的同时鼓励“把论文写在祖国的大地上”。

博士后科研流动站发展定位研究——以信息资源管理学科为例

发展定位对博士后科研流动站来讲具有根本性意义。本文以我国信息资源管理学科博士后科研流动站发展定位为分析样本,将内容分析法作为研究方法,从教育教学、学术科研和社会服务三个方面对其特征进行探究。立足新时代,对我国博士后科研流动站的发展定位进行审视与探索,寄希望能够回应新关切和新疑问,把握我国博士后科研流动站的基本情况,理解我国高等教育改革和博士后制度创新发展的实质,促进我国博士后科研流动站的发展。

人力资源管理信息化对科研事业单位劳动关系管理的影响研究

人力资源管理信息化不仅实现了劳动关系管理文件、数据的电子化,提升了沟通效率与员工自助服务能力, 还增强了科研事业单位的整体管理水平和工作效率。同时,信息化也为人力资源管理带来了挑战,如信息安全、管理人员 技能提升、管理变革阻力等方面的新问题。本文在综合分析积极影响与消极影响的基础上,提出人力资源管理信息化在科 研事业单位劳动关系管理中的应用对策,旨在助力科研事业单位充分利用信息化手段,构建和谐稳定的劳动关系,推动科 研事业的持续发展。

教育信息化标准引领下的高校教学管理创新与资源利用

随着信息技术的飞速发展,教育信息化已成为高校教育改革的重要方向。文章以教育信息化标准为引领,探讨了高校教学管理创新与资源利用的策略;通过分析具体的教育信息化标准,阐述了其对高校教学管理的重要意义,并提出了创新教学管理模式、优化教学资源配置的方法,以提高高校教学质量和管理效率。

江苏省科学技术厅江苏省发展和改革委员会江苏省财政厅江苏省教育厅江苏省人力资源和社会保障厅关于印发《江苏省重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享管理办法(试行)》的通知(苏科规范〔2024〕3号)

各有关单位:为贯彻落实《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》(国发〔2014〕70号)和《江苏省科学技术进步条例》等有关要求,加强全省重大科研基础设施和大型科研仪器统筹管理,促进资源优化配置和开放共享,进一步提升全省科研设施与仪器的开放共享水平与使用效率,经研究,省科学技术厅会同省发展和改革委员会、省财政厅、省教育厅、省人力资源和社会保障厅共同制定了《江苏省重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享管理办法(试行)》,现印发给你们,请遵照执行。

AIGC时代信息资源管理领域发展趋势

随着AIGC时代来临,信息资源管理领域面临诸多机遇和挑战。文章首先论述AIGC拓展的信息资源管理领域对象范畴,讨论AIGC与传统信息资源之间的联系和区别;然后从教育、研究和实践等方面讨论AIGC时代信息资源管理领域的发展趋势;最后分析AIGC对信息资源管理领域带来的影响并进行展望。

信息资源管理学科标准化人才培养模式研究——以“N+2+3”培养模式为例

信息资源管理学科与标准化领域关联密切,随着信息产业规模的不断扩大,标准化工作的重要性在信息资源管理领域逐渐凸显。本文旨在基于当前标准化人才培养的经验,优化信息资源管理标准化人才的培养模式。通过文献研究、网络调查对国内外人才培养的现状进行调查;采用访谈法和参与式观察对信息资源管理标准化人才培养的典型案例进行实地调研,继而进行案例分析。该典型案例中,信息资源管理标准化人才培养采用“N+2+3”模式,即“标准驱动、两层培育、三维协同”。通过比较该模式与国内外标准化人才培养的经验,发现该模式存在教学主体不够多元、忽略产业和市场需求的问题。基于此提出了优化模型,以促进更加全面的信息资源管理标准化人才培养。

信息资源管理跨学科人才培养的实践逻辑与影响因素

作为回应复合型人才需求的教育模式变革,跨学科人才培养是信息资源管理学科保持活力的重要源泉。首先,在梳理跨学科人才培养的契机和实践模式的基础上,解析信息资源管理跨学科人才培养的实践逻辑。其次,从知识生产框架和潜在空间领域的角度分析信息资源管理跨学科人才培养的发展方向。再次,分析信息资源管理跨学科人才培养的影响因素。最后,提出构建跨学科人才培养体系的实践路径:优化培养方案,推进课程体系改革;关注学生发展,加强师资队伍建设;完善保障机制,创新质量评价体系。

基于SOA的高校信息技术教育资源信息管理系统

为提高高校信息技术教育资源信息管理系统的响应速度,文中设计一种基于SOA的高校信息技术教育资源信息管理系统。通过处理器设计、网络接口设计与USB接口设计三方面实现了教育资源信息管理系统的硬件设计,利用SOA建立高校信息技术教育资源信息管理系统的软件架构,并在此基础上,设计教育资源信息实时采集流程,以此完成基于SOA的高校信息技术教育资源信息管理系统的设计。实验结果表明,此次研究的基于SOA的高校信息技术教育资源信息管理系统不仅提高了系统的响应速度,还加快了系统资源整合速度,并且提高了教育资源管理系统吞吐量,满足了教育资源信息管理系统的设计需求。

论我国信息资源管理(IRM)人员的继续教育

本文以图书情报人员继续教育为例，从教育目标、教育形式和教育内容等方面。

关于开展信息资源管理专业本科教育的思考

开展信息资源管理专业本科教育是信息时代赋予我国高等教育的重要使命。现阶段，我们已经具备了开展信息资源管理专业本科教育的一些有利条件，具有充分的可行性。搞好信息资源管理本科教育，必须合理设置相关院系及专业，准确把握培养目标，科学构建课程体系，勇于创新培养机制和教学方法，努力实现与相关传统专业互相促进、共同发展。

我国信息资源管理高层次应用型人才教育模式探讨

文章分析了影响我国信息资源管理高层次教育的社会需求背景。

关于创设信息资源管理本科教育的若干思考

本文从分析当前我国信息管理人才的需求特点开始,探讨了我国信息资源管理本科教育的必要性与可行性,进一步分析了信息资源管理专业与图书馆学、档案学和信息管理与信息系统等相关专业的关系。文章对信息资源管理本科教育的国内外现状、人才去向、主干课程等进行了研究。

国外高等教育信息资源共享的模式与运行管理

文章以国外高等教育领域的信息资源共享组织以及共享活动为研究对象,系统考察欧美国家、澳大利亚、新西兰、日本等的具体实践,在此基础上总结提炼其信息资源共享模式,并对共享活动的运行管理方式展开了研究。

信息化时代加强科研管理队伍建设和教育培训的思考

针对科研院所队伍中存在的问题,科研管理队伍素质状况,提出了在信息化时代加强科研院所科研管理队伍建设和教育培训的措施的建议,有利于提高科研院所科研管理人员的素质和效率,对于科研院所的管理工作有一定的借鉴。

基于大数据的高校教学科研用房资源优化配置管理--评《基于大数据的高校教育管理研究》

高校教学科研用房是高校科研工作的基本资产,是高校师生开展科学研究实验及相关活动的重要场所,随着科研技术飞速发展和高校发展规模的不断扩大,许多高校现有的教学科研用房资源难以满足全校师生的使用需求。基于大数据技术构建高校教学管理体系,利用信息数据分析研究科研用房资源优化配置的关键要素,并根据现实情况不断调整,有助于探寻最优配置管理方案。