基于灰色综合聚类评价法的教育科研项目立项评审

分析了目前教育科研项目立项评审中存在的问题,运用灰色系统理论和层次分析法,建立了多层次灰色聚类综合评价模型,并通过实例描述了该模型的应用过程与方法,旨在提高项目立项评审的科学性和有效性。

国内外教育科研类项目网站功能设置情况的调查分析

网络环境的逐步成熟为教育科研项目的宣传和推广提供了良好的硬件平台。目前国外教育科研项目类网站都将其教学性和宣传性作为建设的基本出发点,形成了良好的信息交流氛围。借鉴国外好的方法和思路,对于我国类似网站的建设有着积极的推进作用。

上海市教育学会承担教育部研究项目

为了保障基础教育课程改革顺利、健康地向纵深发展,全面实施素质教育,必须尽快改变课程资源的数量相对匮乏、内容相对落后、类型相对单一、使用相对封闭的状况,需要组织专业力量,对符合素质教育思想的新课程资源的基本要求与原则进行研究,为此。

利用动机自我决定理论引导教师专业发展的实践探索

动机的自我决定理论认为,外部动机可以向内部动机转化,这种内化以能力、自主、归属三种需要的满足为条件,同时受到人际氛围和目标等外在社会环境因素的影响。北京市海淀区研究项目在设计主题、活动内容和形式的时候,注重种子教师三种需要的满足,使其从关注“控制”“任务”“利益”等外部目标转为“关注成长”“能力的锻炼”“兴趣”等内部目标,促进种子教师自身专业发展意识的觉醒,实现专业自主发展。