“一站式”心理健康教育社区的实践机制——以“师愿”心理健康教育示范工作站为例

心理健康教育是高校教育的重要关注点,也是培育全面发展新时代青年的应有之义。“一站式”学生社区作为新时代大学生学习、生活的特殊场域,是高校开展心理健康教育的新型载体。因此,文章从“一站式”心理健康教育社区的价值入手,以“师愿”心理健康教育示范工作站为例,探讨了“一站式”心理健康教育社区的实践机制,提出高校可通过组建专业团队、创新工作模式、开展渐进活动,将大学生心理健康教育融入“一站式”学生社区建设,体现“以人为本”的理念,拓展心理育人新途径,引导新时代大学生养成自尊自信、理性平和、积极向上的健康心理状态,高效实现三全育人。

一站式健康教育方式对减少孕妇不良事件发生的效果分析

选择2013年1月~2014年1月我所注册的育龄妇女200例,按随机数字表随机分成100例接受一站式健康教育的孕产妇为观察组;100例常规怀孕分娩的妇女为对照组,另选100例19~38岁女性健康体检者作为心理测评的阴性对照组。观察孕前、孕期、产后孕妇心理状况与不良事件的发生率。结心理测评结果,与正常值比较观察组孕周（≥29周）时S-AI、T-AI接近正常,P〉0.05。两组孕妇不良妊娠结局比较结果表明,妊娠反应、下肢水肿、子痫、自然流产、胎儿宫内发育迟缓、死胎、早产、前置胎盘、产后病发症的发生率,以及产程时间延长、产钳分娩、侧切分娩、剖宮产、新生儿低体重、新生儿先天缺损、死婴的比例,观察组明显比对照组低（P〈0.001）。一站式健康教育服务有利于改善孕前、孕期、产后孕产妇的心理状况,减少不良事件的发生。

湖北省宜昌市夷陵区小溪塔教育站落实“纲要”精神 构建“五五”模式

元旦前夕，湖北省宜昌市夷陵区小溪塔教育站拟订了《公民道德建设实施纲要》实施方案，提出了“五五”要求和“五五”德育模式。

教育部高校查新站工作现状调查

以教育部科技查新服务平台公布的年检报告和信息、教育部主办的2012年全国高校科技查新工作研讨会会议资料为主要信息和数据来源,辅以参考各高校科技查新网站公布的信息,从教育部高校科技查新站的设立、资源经费、队伍建设、管理和业务情况等方面,对高校科技查新工作的现状进行了调研分析,并对日后科技查新工作的发展提出了建议。

教育部查新站申报过程中应该注意的问题分析——以长沙理工大学图书馆为例

根据长沙理工大学申请教育部查新站的经历,从申报材料准备、专家通信评审和专家实地考察3个方面介绍了查新站申请中容易出现的错误,提出了申报中应该注意的若干问题。

多站式持续性健康教育对癫痫患儿父母照护体验和疲劳程度的影响

目的:探讨站式持续性健康教育对癫痫患儿父母照护体验和疲劳程度的影响。方法:选取2018年5月1日~2020年5月31日收治的111例癫痫患儿和111名父母作为研究对象,随机分为对照组患儿57例(父母57名)和观察组患儿54例(父母54名)。对照组采用常规健康教育,观察组采用多站式持续健康教育,两组均进行持续6个月的教育干预。比较两组患儿护理效果,比较两组父母护理前后对疾病的认知程度、护理6个月后照护体验及护理前、护理3个月后、护理6个月后疲劳程度[采用疲劳严重程度量表(FSS)]。结果:观察组患儿护理有效率高于对照组(P<0.05);护理后,观察组父母对癫痫的认知程度高于对照组(P<0.01);护理6个月后,观察组父母照护体验优于对照组(P<0.01);护理3、6个月后,两组FSS评分高于护理前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05)。结论:多站式持续性健康教育可改善癫痫患儿父母的照护体验,缓解父母疲劳程度,提高患儿治疗效果。

健康教育科普站相关工作对家庭医生工作室品牌提升的效果研究

目的分析健康教育科普站相关工作对家庭医生工作室品牌提升的作用。方法于2014年12月至2015年12月对本社区某家庭医生工作室负责的居民进行为期1年的健康教育科普站相关工作干预，选取工作室管理的居民1300例作为调查和研究的对象，与未进行健康教育科普站相关工作干预前居民情况及本社区其他工作室管理的居民进行对照，通过回顾本社区卫生服务中心对不同工作室工作业绩的考核，并同全市其他社区卫生服务中心工作室进行比较，对居民与工作室的签约人数、有效签约人数、预约门诊率、履约率进行基线调查和统计分析。结果进行健康教育科普站相关工作干预前本工作室管理的居民签约人数2198、有效签约人数680、预约门诊率29.71%、履约率68.35%；进行健康教育科普站相关工作干预后本工作室管理的居民签约人数3772、有效签约人数3092、预约门诊率68.35%、履约率94.51%；结论健康教育科普站相关工作可对家庭医生工作室品牌提升具有重大意义。

地方医学院校一站式创新创业教育人才培养模式构建

新时期,加大创新人才培养力度,提升大学生创新创业教育水平成为必然趋势。然而,我国创新创业教育历史不长,医学生创新创业亦存在先天的弱势与短板,受到种种问题制约。文章恰以此为背景探讨医学生创新创业教育这一"普及重视足,有效实践少,有效成果严重不足"的社会性学术问题,结合医学生特点与多年就创业教育经验,对医学生创新创业教育现状进行探究,尝试构建新时期地方医学院校一站式创新创业教育新模式。

从金华教育网看政府教育网站的定位与发展

教育作为我国市场潜力巨大的领域，在现代信息技术高速发展，网络应用已经渗透到人类社会的各个角落的今天，更是成为全社会最为关心的领域之一，网络教育将是社会第三大需求领域。全球最大的网络通信设备生产商思科集团总裁约翰·钱伯斯曾经……

一站式家庭健康教育模式对舒缓疗护晚期癌症患者生活质量的影响

目的:探讨一站式家庭健康教育模式对舒缓疗护晚期癌症患者生活质量的影响。方法:运用随机抽样的方法,将符合要求的100例晚期癌症患者分为干预组和对照组,每组各50例。对照组患者常规接受相应健康教育。干预组患者在就诊后即以家庭为单位建立一站式的全程健康教育模式。干预前及干预2周后,分别对两组患者进行生活质量总分及各维度得分评分。结果:实施一站式家庭健康教育后,干预组患者的家属的理解与照顾、同事理解、自身对疾病的认识、对治疗的态度、日常生活能力、面部表情及的生活质量总分均较对照组明显提高,差异具有统计学意义(P<0.01)。虽然干预组患者在食欲、精神、疼痛、疲乏几项内容较对照组有提高,但两组间比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:经过一站式家庭健康教育指导,虽然两组患者在生理方面改变不明显,但在与家庭的理解与照顾、同事理解、自身对疾病的认识、对治疗的态度、日常生活能力、面部表情均可得到有效改善,从而提高其生活质量。

站起来的儿童数学教育

儿童作为完整的人,在学校应该享受完整的教育。"站起来的儿童数学教育"这一主张以马克思关于人的全面发展学说、杜威的做中学等理论为依据,努力种一棵"儿童数学"之树,其根为儿童数学的真善美,其干为儿童,其三个主要枝条为站起来的儿童数学学习、站起来的儿童数学教学、站起来的儿童数学课程。

巧拨教育一粒子 走活全镇一盘棋——省优秀教育管理干部吴斌雄锐意改革风采录

脚踏泥泞小路,胸怀教育全局。28年了,省优秀教育管理干部、通城县石南镇教育站站长吴斌雄,凭着对党的教育事业的炽爱,勇立潮头,锐意改革,闯出了一条发展农村教育的新路子…… 一 “你是我们村第一个高中毕业生,你入党吧,马上可以接任大队书记,当父母官的出路大着呢?”1966年9月,21岁的吴斌雄拒绝了好心人的忠告,毅然担起虎形村一校单班一至五年级50多名学生的复式教学任务而且,义无反顾,在教育战线摸爬滚打,一干就是28年。

教育短波

三江伺族自治县教师进修学校积极开办继续教育培训班据１９９６年统计，三江侗族自治县在职小学教师２１５８人（含学校管理人员），学历合格率为９２％；已拿到岗位合格证书的中小学校长也占全县中小学校长的９０％左右。但现在科学日新月异，教育改革不断深化，校长、老...

教育领头雁 “普九”写新篇

一 平略乡是个地处锦屏县中部,居住比较分散,经济、文化教育都比较落后的侗苗山乡,然而近几年来,教育稳步发展,实现了三个转变:广大农民对教育的认识有了深刻的变化;办学条件有了很大的改善;教学质量有了稳步提高。九四年度,平略乡人民政府还被省人民政府命名为教育先进单位,是锦屏县唯一受省人民政府表彰的单位。这个地处边远、贫困、落后的山乡,是怎样缀上这颗教育新星的呢?广大干部、群众齐声称颂这是在有“教育乡长”之称的龙立俊乡长的带领下,全乡人民群众和教育战线上的全体同仁认真落实教育优先发展的战略目标、同心同德真抓实干获得的荣誉。

为教育技术装备辛勤工作的人们

为教育技术装备辛勤工作的人们安陆市教育技术装备站李旭，邹合祖（４３２６００）近三年来，安陆市教育技术装备工作在新建、扩建一批中小学实验室和电教试点学校的同时，也涌现了一批先进模范人物。正是因为有了他们的辛勤的耕耘，才使得安陆的中小学实验室建设上升了一...

浅谈教学仪器站的成本管理

市、县(区)教学仪器站是市、县(区)教育局的二级机构，是财政全额拨款具有一定行政职能的事业单位，担负学校仪器供应、管理、维修、实验教学研究等工作。在市场经济条件下，随着教育改革的深入，面对学校教学设备的增多，设备型号、材料、价格、科技含量的变化，迫使各级教学仪器站必须重视推行成本管理，提高经济效益，提高教育投资效益。……

振兴建筑业 科技教育是关键

当前,全国各地区、各部门都在深入学习贯彻党的十五大精神,抓住机遇,开拓进取,联系实际,扎实工作,努力把各项工作全面推向21世纪。十五大进一步强调要实施科教兴国战略,使经济建设真正转移到科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。建筑业是国民经济五大门类之一,是国民经济的支柱产业,振兴建筑业改革是龙头,科技是关键。