教育管理学分制的内涵及实施

高职生的教育管理是高等职业教育的核心内容,结合某高职院校的实践,针对高职生身心特点和管理困境,遵循高等职业教育教学规律,探讨了对学生接受思想政治教育状况、纪律表现和个人操行定期考核的教育管理学分制,讨论了该制度在提高高职生综合素质方面所起到的积极作用。

高校大学生学习型党组织建设的创新及有效性探索——以本校“党员教育管理学分制”实践为例

高校大学生学习型党组织的建设是保持马克思主义政党先进性的必然要求,文章阐释了大学生学习型党组织建设的背景、学习型党组织建设理论视野对高校党建工作的启示,介绍了我校在这一理论视野进行的创新"党员教育管理学分制"的具体操作经验及取得的初步成效,最后进行了总结和展望。

学分制下对排课管理模式的研究与思考——以L大学为例

优化排课管理模式、落实选课制是全面深化学分制改革,提高本科人才培养质量的重要举措。学分制是以选课制为核心,以学分衡量学生学习成果,践行了“以学生发展为中心”这一理念的教学管理制度。L大学探索学分制改革背景下排课管理模式的实施路径,对产生相关问题的原因进行分析、提出解决思路,以期创新课表编排方式,提高师生满意度,努力编排出更科学、合理、个性化的课表,进一步深化学分制改革,提升本科人才培养质量。