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教育管理数字化转型的初步探索——以班级量化管理系统的设计和实施为例
1
作者
李小岩
《教学考试》
2023年第40期70-74,共5页
教育的数字化转型,已经成为世界各国教育变革的共同目标。中国在2022年的全国教育工作会议中明确提出“实施教育数字化战略行动”。在这样的时代背景下,如何深刻认识教育数字化转型的内涵,如何深度分析教育数字化转型存在的问题,如何积...
教育的数字化转型,已经成为世界各国教育变革的共同目标。中国在2022年的全国教育工作会议中明确提出“实施教育数字化战略行动”。在这样的时代背景下,如何深刻认识教育数字化转型的内涵,如何深度分析教育数字化转型存在的问题,如何积极探索教育数字化转型的路径,是摆在每个教育人面前的课题。笔者以教育管理数字化转型为切入点,探索班级量化管理数字化转型的实施路径,重点关注数据采集和数据应用的设计,以期为教育管理数字化转型的探索提供一种思路。
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关键词
教育
数字化
转型
教育管理数字化转型
班级量化
数据采集
数据应用
原文传递
题名
教育管理数字化转型的初步探索——以班级量化管理系统的设计和实施为例
1
作者
李小岩
机构
北京市密云区教师研修学院
出处
《教学考试》
2023年第40期70-74,共5页
文摘
教育的数字化转型,已经成为世界各国教育变革的共同目标。中国在2022年的全国教育工作会议中明确提出“实施教育数字化战略行动”。在这样的时代背景下,如何深刻认识教育数字化转型的内涵,如何深度分析教育数字化转型存在的问题,如何积极探索教育数字化转型的路径,是摆在每个教育人面前的课题。笔者以教育管理数字化转型为切入点,探索班级量化管理数字化转型的实施路径,重点关注数据采集和数据应用的设计,以期为教育管理数字化转型的探索提供一种思路。
关键词
教育
数字化
转型
教育管理数字化转型
班级量化
数据采集
数据应用
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教育管理数字化转型的初步探索——以班级量化管理系统的设计和实施为例
李小岩
《教学考试》
2023
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