远程教育管理案例教学模式研究与应用

"自主协作、虚实结合"的远程教育管理案例教学模式是在充分调研远程教育学生学习需求,全面分析当前远程教育及案例教学现状,在自主学习理论、合作学习理论与行为激励理论等指导下不断探索并逐步完善形成的,重点解决远程教育管理案例教学的学生学习方式、学习激励机制、教学环节、过程监控、教学主体间流程、案例及案例库建设等问题,形成了以"案例教学组织标准化与案例学习个性化相融合,案例学习过程的考核与过程的激励相协同"的特色。教学模式在应用于专业实践教学、课程教学与其他案例教学比赛活动中效果明显,学生积极性主动性增强,教学质量得到提升,教学组织效率有所提高。

中国公共管理案例教育发展进程评估:1986～2016

中国公共管理案例教育是在借鉴西方公共管理案例教育基础上发展起来的。从历史发展进程来看,中国公共管理案例教育主要经历了行政案例分析初步发展期与公共管理案例分析快速发展期两个阶段。案例教育出版成果与案例库建设是考查公共管理案例教育发展程度的重要变量,研究发现,其历史特点影响了公共管理案例教育的发展进程。

与爱同行,前行路上不孤单

随着时代的变迁,传统的婚姻观念受到了前所未有的冲击,不论是城市还是农村,单亲家庭的孩子越来越多,给学生教育管理工作者带来了很大挑战。作为一名辅导员,要尤其注意发现并关爱这些特殊家庭学生的成长与成才,通过多重教育管理方法,做好学生的引导人。本文讲述了一个学生教育管理案例,旨在通过此类案例的处理方式,带给学生教育管理工作更多的借鉴意义。