西方教育管理理论运动的现代反思

本文回顾和反思了上世纪50-80年代西方教育管理"理论运动"的形成和发展过程,分析了它的核心思想以及对教育管理的影响,并对其从现代意识的角度,从这一运动所萌生的历史价值观对我国教育管理研究与实践的活动进行反思性探讨.

美国教育管理理论运动在世界各国的发展路径

“理论运动”是20世纪40年代末至70年代初美国教育管理研究领域中的重大事件。它以费格尔的逻辑经验主义哲学和西蒙的决策理论为理论基础,建立起实证主义的教育管理理论,大力推动了美国教育管理研究和学科的发展,对世界一些国家和地区的教育管理研究也产生了很大影响。