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全日制教育硕士教育管理领域创新创业教育存在问题分析 被引量:3
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作者 刘志兵 罗芝颖 《高教学刊》 2022年第10期41-44,共4页
在大众创新,万众创业的今天,创新创业意识必须从小培养。打铁还需自身硬,因而作为培养中小学教师或管理人员全日制教育硕士的教育管理领域(以下简称教育管理领域),开展创新创业教育就显得非常重要。通过探索教育管理领域研究生创新创业... 在大众创新,万众创业的今天,创新创业意识必须从小培养。打铁还需自身硬,因而作为培养中小学教师或管理人员全日制教育硕士的教育管理领域(以下简称教育管理领域),开展创新创业教育就显得非常重要。通过探索教育管理领域研究生创新创业教育过程,发现还存在的观念未普及,教育体系未建立,教育资源稀缺等问题,并据此针对性地提出相应改善措施。 展开更多
关键词 全日制教育硕士 教育管理领域 创新创业教育 问题 措施
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国外经验对教育硕士教育管理领域创新创业教育的思考
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作者 刘志兵 罗芝颖 《继续教育研究》 2021年第9期80-83,共4页
开展创新创业,必须从小培养创新创业意识。全日制教育硕士的教育管理领域(以下简称“教育管理领域”)是培养具有较强实践能力并掌握一定的教育教学管理理论的中小学管理人员及教师。而要从小培养创新创业意识,作为管理者或教师必须自身... 开展创新创业,必须从小培养创新创业意识。全日制教育硕士的教育管理领域(以下简称“教育管理领域”)是培养具有较强实践能力并掌握一定的教育教学管理理论的中小学管理人员及教师。而要从小培养创新创业意识,作为管理者或教师必须自身具备创新创业知识和能力,才能更好地在中小学开展创新创业教育或管理。为此,教育管理领域的培养高校需要在完善政策保障、加强与专业教育融合、多方合作等方面学习借鉴国外科学的创新创业教育经验,来提升学生的创新创业意识与能力。 展开更多
关键词 教育管理领域 创新创业教育 国外经验 思考
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双创教育理念下教育硕士(教育管理领域)课程设置问题审思
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作者 刘志兵 孙淮宣 《教书育人(高教论坛)》 2021年第9期79-83,共5页
教育硕士(教育管理领域)教育发展至今,其课程设置问题仍没有达成较为统一的培养共识,其中如何解决学科专业与教育专业的矛盾、学术发展与实践锻炼的矛盾成为亟待解决的首要问题。双创教育的兴起与发展,为教育硕士(教育管理领域)课程设... 教育硕士(教育管理领域)教育发展至今,其课程设置问题仍没有达成较为统一的培养共识,其中如何解决学科专业与教育专业的矛盾、学术发展与实践锻炼的矛盾成为亟待解决的首要问题。双创教育的兴起与发展,为教育硕士(教育管理领域)课程设置结合双创教育提供可能。文章通过“理论结合实践,增进课程设置形式多样性”“避免课程泛化,课程设置内容具体化”“结合专业特点,增设多样化创新型课程”等途径为教育硕士(教育管理领域)课程设置问题提供新思路。 展开更多
关键词 双创教育 教育硕士(教育管理领域) 课程设置
原文传递
教育领域的知识管理国内外研究现状与教育技术专业研究的新使命 被引量:24
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作者 刘省权 项国雄 高国元 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第6期10-15,20,共7页
该文就当前教育技术专业研究的一个热点问题———教育领域的知识管理国内外研究现状作了较全面的分析与考察 ,并从研究现状中思索教育技术专业未来研究的新使命 ,文章前瞻性地提出了教育技术专业研究的新使命———探索和研究以人为本... 该文就当前教育技术专业研究的一个热点问题———教育领域的知识管理国内外研究现状作了较全面的分析与考察 ,并从研究现状中思索教育技术专业未来研究的新使命 ,文章前瞻性地提出了教育技术专业研究的新使命———探索和研究以人为本的知识管理应用 ,特别是要重点探索和研究教师的知识管理应用。 展开更多
关键词 教育领域知识管理 研究现状 新使命
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教育领域的知识管理——一场正在兴起的研究革命 被引量:3
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作者 刘省权 《现代教育技术》 CSSCI 2007年第5期20-22,10,共4页
该文从概念界定、研究意义、研究范畴、促动因素四个关键性问题的视角对当前教育技术学术领域中正在发生的一场研究革命――教育领域的知识管理进行了解答和阐述,从而使这一命题研究从内容、意义、价值等方面得到更为科学的论证。
关键词 教育领域的知识管理 研究意义 研究范畴 促动因素
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