论教育类专业研究生科研能力的培养

教育学科有其自身独特的学科特点,教育类专业研究生科研能力的培养也具有其特殊的规律性。本文从"教育类专业研究生应重点培养哪些方面的科研能力"入手,系统分析了目前我国教育类专业研究生科研能力培养方面存在的诸多问题,最后从树立科研意识、教学科研相并重、统一要求与个性培养相结合等五方面阐述了教育类专业研究生科研能力培养的主要途径。

论我国教育类专业学位研究生实践教学优化策略

本文从教育学专业学位研究生的本质特征和培养目标入手,以之为衡量标准,对目前我国教育硕士的实践教学体系进行分析,认为目前实践教学体系存在着教学目标缺乏明确性、教学内容缺乏系统性和教学方法缺少灵活性等问题。针对这些问题,笔者提出相关的优化策略,认为其实践教学要确立注重实践的培养目标,要突出实践活动在课程计划中的地位,要及时更新实践教学内容,并且应该以多样的实践教学方式进行教学。