广告诉求办法差异分析——以教育类广告为例

本文运用量表测量法和访谈法对教育广告诉求方法进行了调查，结果显示：（1）科系和性别并不会影响大学生对双面分析法的认可性；（2）不同科系会影响大学生对恐惧诉求的认可性；（3）性别会显著地影响大学生对性诉求的认可性。对于大学理科学生更加偏爱的产品，广告应增加恐惧诉求的方法；对于大学男生更加偏爱的产品，广告适当增加性诉求的方法。