培养时代新人视域下语文教育类报刊的定位与助力探析

我国语文教育类报刊从诞生开始,至今已有200多年的历史,其出版发行数量庞大,使用者较多,是当前语文教育研究者、语文教师以及学生关于基础语文教育的重要交流平台。语文教育类报刊作为一种传统媒介,承载着语文教师教学过程中出现的问题、教学实践的反思、学生教育的有效方法、学术研究成果等内容。可以说,语文教育类报刊的这一内在价值已经成为其定位的依据,也是其获得认可的关键因素。文章通过文献研究法、调查法,明确语文教育类报刊自身所具有的表达舆论、引导舆论等重要价值,分析语文教育类报刊不仅具有普通报刊的特点,同时还存在一些特殊性,值得从业人员深刻挖掘。结合新一轮教改给语文教育行业带来的发展机遇与挑战,提出新形势下语文教育行业要积极配合“双减”要求,切实降低学生的学习压力,践行新的人才培育理念,发挥语文教育类报刊的使用价值等建议,进而推动报刊良性发展。

教育类报刊短新闻写作技巧

新媒体时代,人们的生活方式和阅读方式都发生了重大变化,在这一环境下,传统媒体更要加强自身优势,保持核心竞争力。现场短新闻以其新、短、快、活的特点,深受广大读者的欢迎。以现场短新闻的形式报道教育新闻,更能满足读者的阅读需要。本文阐述了教育类报刊短新闻的写作技巧。

少儿教育类报刊如何重塑市场主体

少儿报刊，作为我国报刊界的一个特殊群体，承担着传承精神文明，传播先进科学文化知识，促进少年儿童身心健康发展，培养社会主义事业建设者和接班人的重任，是党和政府加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体。和极大多数报刊一样，少儿报刊也是通过发行销售报刊这个商品流通的过程，确保自身意识形态功能的实现和经济效益的增值。从这个意义上讲，“培育特色，精心打造品牌；多元经营，拓展产业经济”是少儿报刊重塑市场主体，加快自身发展所面临的首要任务。

我国教育类报刊“裂变”的观察与思考

当今世界报刊发展越来越呈现出规模化趋势．如德国的施普林格出版公司．1998年就出版近400种科技期刊．有16个大类57个主题学科。荷兰的埃尔斯维尔公司目前出版期刊500多种。在报刊的出版内容上也越来越细分化，即使是一些综合性期刊，也正在逐渐按专业分科出版。这种母报刊增殖的现象．在欧美和第三世界国家都非常普遍，如美国的《电气与电气工程师协会会刊》，如今已由母期刊增殖为68种子期刊。

试论“一云多屏”视域下我国教育类报刊的转型策略

在传统媒介尝试转型与新旧媒介进行融合的现实语境下,为了重新获得受众的肯定,传媒界提出了将异质媒介发布的内容整合到“云端”,再通过手机、平板电脑、电视等“多屏”进行传播的“一云多屏”理念。而教育类报刊可在“一云多屏”理念与具体实践中,获取契合实际的启示,并在垂直的教育服务领域向多屏方面进行转型。以纸媒向“屏媒”进军的案例为依据,由此阐述“一云多屏”理念与实践下,宏观与微观视角下教育类报刊的转型策略与路径。

浅谈生产性受众对教育类报刊的“反哺效应”

新媒体时代,人们的阅读习惯、信息传播技术和载体等都已经发生了巨大变化,传统纸媒发展面临着严峻挑战。如何破解传统纸媒发展困境,寻求新的创生点,成为当前纸媒业者亟待考虑的重大问题。应时代需求、读者需要,及时变革,大胆创新,找准痛点,踩准步点,抓住节点,是实现困境中生存、逆势中成长的核心要义。

教育类报刊媒体深度融合的可持续发展路径探索——以河南教育报刊社的融媒体实践为例

作为目前读者群体最大、品种和发行量最多的行业类报刊,教育类报刊如何做好媒体深度融合,是广大从业者一直在思考和探索的课题。河南教育报刊社是目前全国规模最大的教育类报刊出版单位,集新闻采访、报刊编辑、图书经营、教材开发、出版、印刷、发行、广告等业务于一体。该社近年来高度重视媒体深度融合发展。

第八届全国教育类报刊数学稿件好作品编辑奖揭晓

由中国教育学会数学教育研究发展中心、全国数学教育编辑记者工作委员会举办的“第八届全国教育类报刊数学稿件好作品编辑奖”评选活动近日揭晓。江苏教育报刊总社参评作品中，沈本领编辑的《让数学理解不断深人》获特等奖，冯刚编辑的《以“认识方程”为例谈“学导式”数学教学》获一等奖。

教育类报刊的传播力重构

教育类报刊作为教育类主流媒体,承担着"服务教育改革发展、服务师生健康成长"的特殊使命,在受众获取信息渠道多元、教育类报刊边缘化趋势明显的背景下,教育类报刊的内容生产要以构建传播力为核心,做有温度的教育传播、做有观点的教育传播、做有表情的教育传播,在不断创新中实现教育类报刊的有效传播。

浅谈品牌活动对提升教育类报刊影响力的作用

教育类报刊作为专业性媒体，虽然无法在社会影响力和舆论话语权中和大报大刊相抗衡，但无疑拥有教育媒体市场中极大的份额，同样拥有相当的影响力和良好的市场前景。

教育类报刊发展产业价值链研究

目前，全国非时政类报刊转制改革正在分批稳步推进，而教育报刊多为由行业行政部门、相关学会、科研院所主管主办，一直“背靠大树好乘凉”。但转制之后离开了主管单位的“庇护”，直接面对市场的风雨洗礼，同时，数字技术的发展使得传统媒体的生存空间受到巨大冲击，新媒体不断涌现、移动阅读渐成时尚，面对如此“外患”，教育报刊还能从容面对吗？

教育报刊如何应对青少年读者需求

作为面对青少年读者的教育类报刊媒体，如何在日趋严峻的媒体竞争中找准读者定位、稳固市场份额，是目前最需要考虑的。笔者就青少年读者新闻消费的需求变化以及教育类报刊的应对措施提出一点看法。

教辅类报刊发展之我见

教学辅导类（亦称学习辅导类）报刊，是以中小学生为主要读者对象。以辅导学习中小学各学科知识为内容特色的专业报刊。教辅类报刊一贯服务于中小学师生．以推进基础教育为职责。在当前全面推行新课程的进程中，如何积极发挥自身的专业优势，主动与新课程相适应，这是教辅类报刊面临的重要而紧迫的任务。那么，从新课程改革以及目前中小学教育现状来看，教育类报刊应该如何做好教辅？怎样才能在巨大的教辅出版市场中占有一席之地？笔者谈一粗浅的看法和建议：

报刊岂能当废纸

案例：有一所学校挂有许多奖牌，其中有几块是学习先进校的奖牌，这个学校的阅览室订阅了几十种报刊，然而据了解，该校有教职工近200人，真正看教育类报刊的不到10人，看其他与教育教学无关的报刊的教师也超不过20人，可见，该校教育教学类报刊的利用率非常低。

独具慧眼捕捉教育中的新闻点

“在很大程度上，教育无新闻”，华东师范大学课程与教学研究所所长钟启泉教授提出的这一观点得到了诸多教育界人士的认同。的确，因为教育本身有着很强的内在规律性，教学过程和周期相对固定、新教改见效周期较长、教育理论也不可能日新月异等，所以对于严肃的教育类报刊而言，常规性的往往是典型人物和典型经验报道。

欢迎订阅 2020年《教育实践与研究》

《教育实践与研究》是由河北省教育厅主管、河北省教育科学研究所主办的国内公开发行的教育学术期刊。《教育实践与研究》以探索教育规律,研讨教学经验,展示教研成果,传播教改信息,为广大教师和教育工作者提供学术平台为宗旨,集学术性、实践性和可读性为一体。面向全国公开发行以来,《教育实践与研究》得到了广大教师、教育科研人员和学校管理工作者的欢迎和支持,刊物质量逐年提高。据中国人民大学报刊复印资料中心公布的转载率、索引条目排名统计,《教育实践与研究》在近几年来的全国教育类报刊排名中,一直稳居前列。在党的十九大精神和全国教育大会精神的指引下,《教育实践与研究》必将在以往的基础上,更上一层楼。

例谈教学案例写作中存在的问题

随着新课程改革理念的深入普及及广大教师的不断实践，教学案例作为一个新事物，已经得到教师们的认同与支持。他们积极地参与教学案例的撰写，以此践行行动研究，已取得了不小的成果。由于各地教育评审机构和教研室（所）对教学案例的推崇，使得教学案例撰写成为教师工作的一种自觉，一时间掀起了教学案例撰写的高潮。不仅各大教育类报刊中随处可见一线教师亲自撰写的教学案例，而且还出版了一些在全国都较有影响力的教学案例专著。