论当前教育组织管理的发展路向——基于知识管理的一种思考

当前,知识管理愈来愈成为管理战略的最佳选择,它必将推动教育管理尤其是教育组织管理的改革发展。本文在分析知识管理的内涵与特征的基础上指出了教育组织管理的发展路向:观念上寻求科学与人文的融合;形态与效能上寻求知识化;结构上寻求扁平网络化。

网络时代职业教育与培训的挑战和对策

网络时代的来临引发了社会各个领域的变革,也给教育界吹来了一股改革之风,它给我们带来机遇的同时也带来了挑战.本文着重探讨了在职业教育与培训领域如何抓住机遇,应对挑战.

美国小学数学内容结构之批评

从20世纪60年代＂新数学＂运动以来,美国小学数学教育的内容及其组织结构发生了重大的改变.内容上,放弃了小学算术本身的理论体系,引进了一些数学高级分支的概念;组织结构上,变之前的＂核心学科型＂为＂条目并列型＂.对这段历史的追述表明,这个改变很可能是导致目前美国小学数学教育＂宽而浅＂现状的主要原因,并提醒中国小学数学改革注意此覆辙.

中外合作办学利益相关者分析

本文是以“利益相关者”理论作为框架,分析中外合作办学组织结构的一个尝试。在澄清概念的基础上,论文对中外合作办学组织中的主要利益相关者进行了多种分类,然后结合案例对其利益及利益的潜在影响、影响力和重要性作了分析。论文最后提出了利益相关者共同治理中外合作办学的模式,并简要论及其治理策略。