教育经济学理论在日本的发展和应用

教育和经济的关系，从经济学理论研究本身的发展，也可以反映出它们越来越密切的关系。经济和教育的综合研究产生了教育经济学。

学术进步与教育经济学的积极应对——评《教育经济学新论》

沈阳师范大学教授杨克瑞与谢作诗二位倾力完成的《教育经济学新论》（人民出版社，2007）一书，正是近年来我国教育经济学领域研究中一部坚持与时俱进的学术新作。该书以果敢的理论勇气与清新的文笔思路，为我国教育经济学的理论研究以及学科建设献上一份青春的气质与力量，其甚至可以说是我国近年来教育经济学理论发展的特点鲜明的学术成果。

2016年中国教育经济学学术年会在济南召开

2016年6月17-19日,由中国教育学会教育经济学分会主办、山东师范大学经济学院承办的“2016年中国教育经济学学术年会”在山东师范大学召开.来自全国25个省（市、自治区）、92所高校从事教育经济学理论和实践研究的专家、学者和研究生300余人,参加了本次会议,中国教育经济学会理事长杜育红教授到会并致辞。

教育经济功能的一个制度学解释

教育通过其对社会正规约束和非正规约束(尤其是后者)不可或缺的作用,能够显示其巨大的经济功能;新制度经济学对教育经济功能的解释为教育理论研究打开一个更为广阔的领域。

关于我市教育对经济增长贡献率的研究

本文依据现代教育经济学理论构建的理论框架对教育对经济增长的贡献问题进行研究 ,计算出 1997年和 2 0 0 0年我市教育对经济增长的直接贡献、间接贡献和相关贡献 ,认为教育对经济发展的作用是巨大和全面的 ,教育投资的效益是高的 ,教育产业尤其是高等教育产业已经成为国民经济的新的生长点。更大程度上发挥教育对经济社会发展的重要作用 ,需要进一步加快我市高等教育的发展速度 ,加大全社会的教育投入。

新加坡政府导向的教育经济价值观

20世纪70年代、20世纪80年代，新加坡以其经济快速增长所取得的辉煌业绩而跻身于“亚洲四小龙”之一。这与其重视教育有着重要的联系。近年，新加坡政府更加关注教育，不断追加教育投资，形成了经济与教育互动发展的良性循环。此过程中蕴含了不少教育经济学理论，具有独特的价值观，有如下方面：

从筛选假设理论看我国大学生就业问题

当前大学生就业形势日益严峻,引起了政府、高校及社会各方面的关注,大学生就业是一个重大的社会问题与教育问题,本文力图从筛选假设这一教育经济学理论利与弊的方面探析大学生就业中所存在的问题,以求获得一些启示.

我国教育经济学的历史演进——评《教育经济学新编》

教育经济学作为一门教育学和经济学交又的边缘科学，主要研究教育与经济之间的相互关系、教育领域里经济现象及其发展规律。加强教育经济学理论建设，营造活泼的学术氛围，开拓研究视野，构建教育经济学学科教学方法论体系，对我国教育经济学的发展具有着重要意义。由范先佐编写的《教育经济学新编（第四版）》一书，对我国教育经济学的研究有一定的参考作用。

浅谈提高教育经费的投资效益

高等院校财务管理工作是教育管理工作内容之一,是经济管理工作的一部分。经济管理工作需要以经济理论作指导,根据高校财务管理工作特点,需要以教育经济学理论作指导。 但是,对教育经济学的研究目前仍处于落后状态,究其原因主要还是一个认识问题,一个是对脑力劳动是否属于生产力性质的问题,一个是对教育经费的投入是否要讲求效益的问题。这两者是互相联系的互为前提的。承认脑力劳动是生产力。

特色开创 不断辉煌

《教育与经济》已经走过她风风雨雨十个年头。她以自己在学术上的鲜明风格和强烈的专业特点,赢得了广大教育经济理论工作者和实际工作者的信赖和爱戴。 说起来,我与《教育与经济》确实有“缘份”,在大学学习期间,她是我最早而又经常阅渎的教育理论刊物之一;她又是我发表处女作的园地。1994年,《教育与经济》第三期发表于我的毕业论文《张謇教育经济学思想》,不久。

文凭本身能够提高个体收入吗--对中国劳动力市场上羊皮纸效应的实证检验

学历层次越高收入也越高,这是一个世界范围内得到广泛实证证据支持的现象。然而,对于这个现象,不同的理论有着不同的解读,而教育经济学也围绕着这一主题发展了起来。其中两个最为基本的教育经济学理论—人力资本理论和筛选理论对收入随学历层次的提高这一现象有着针锋相对的解释。人力资本理论认为,个体通过接受教育进行人力资本投资获得自身能力的提升,进而在劳动力市场中获得更高的收入。而筛选理论则认为,教育的经济功能可能并不在于提高学习者的能力,而是一种筛选机制或者是一种能力信号,能力越强的人会主动接受更高层次的教育,这样就有助于将自己和低能力的人区分出来;因此学历层次越高的学习者自然在劳动力市场中收入更高,因为教育将能力更高的人筛选了出来。