化学课堂“有效共识”跨校教研的循证实践——教育经验移植循证实践的行动路径、证据设计和活动监控

简介循证实践的内涵、工作模型;探讨基于优质教育经验循证实践的行动路径、证据设计和活动监控;在此基础上,以化学课堂“有效共识”教育经验为载体,介绍了为期一年的跨校在线教研的循证实践;最后,运用问卷和实地调研检测了工作成效,并进行了问题讨论和工作展望。

“教学实践知识”的特殊性与工作策略研究--以“‘循证教学’的移植转化”为例

认识教学实践知识的内涵、功能和构成要素,剖析教育经验移植中教学实践知识生成的“特殊性”;以“盐类水解平衡的移动”为例,探讨“循证教学”教育经验转化为教学实践知识的工作策略。