美国马里兰州基于统计资料的教育改革及其政策

马里兰州是美国为数不多利用统计资料获得教育政策并推动教育改革的州政府。自从20世纪70年代中期起,该州使用国家报告及其发展趋势、州与学区统计资料以及公众需求来不断建立健全教育政策。

20世纪90年代德国高等教育的发展变化

战后,德国高等教育发展较快。1990年10月3日德国统一后,高等教育继续稳步发展。一、学校德国高等院校共345所,分为大学、艺术学院和高等专科学校3类。

速读2002年中国职业与成人教育

有人说,数字是枯燥的,但是,来自教育部2003年5月13日的<2002年全国教育事业发展统计公报>中的一组组数字,却是生动的、令人振奋的.

湖北省普通中等卫护校近十年教科研成果统计分析

本文通过对湖北省普通中等卫护校近十年教科研成果进行统计分析,认为,中等卫生学校结合教学进行教育教学和医学研究是可能的,同时也是培养创造性人才的需要,是提高教师素质的需要,是学校发展的需要.

义务教育均衡发展：公共教育资源配置状况

义务教育关系国民素质的提高，是国家发展的基础性工程，是全面建设小康社会的重要内容。义务教育均衡发展对促进社会公平、构建和谐社会具有重大作用。国家教育督导团根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规及国家有关政策，从教育投入、办学条件和师资队伍三个方面，对小学和初中的生均预息内教育事业费、生均预算内公用经费、生均校舍建筑面积、生均教学仪器设备值、教师学历合格率、中级职务教师比例等6个主要指标，以2000年到2004年全国2800多个县（区）的年度教育统计资料为基础，根据东、中、西部地区不同状况，同时结合国家教育督导团近年专项督导检查情况，对全国及省城内城乡间、县际间义务教育公共资源配置状况进行了分析。本报告力求客观反映现状，公正评价差异，跟踪监控进展，推动改进工作。

我校临床医学院研究生导师数量和结构现状分析

一支年富力强、结构合理、素质较高的研究生导师队伍是保证研究生教育高质量、高数量和持续稳定发展的基本条件。导师队伍建设是研究生计划管理工作的重要方面，它一般包括导师数量及其与研究生数的比例是否适当，年龄结构、职称结构及梯队是否合理，科研能力及条件是否具备等几个方面。本文主要根据1997—1999年教育统计资料，