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高等艺术设计教育综合化模式探索
被引量:
6
1
作者
曾军宏
张会安
《中国成人教育》
北大核心
2007年第18期165-166,共2页
数字化时代的设计教育所强调的文与理结合、艺术与技术融合及人才的全方位能力的培养强烈地冲击着传统设计教育模式。传统的设计教育模式由于缺乏学科建设上的思考,在培养学生创新能力、综合能力方面存在着明显的不足。本文探讨了设计...
数字化时代的设计教育所强调的文与理结合、艺术与技术融合及人才的全方位能力的培养强烈地冲击着传统设计教育模式。传统的设计教育模式由于缺乏学科建设上的思考,在培养学生创新能力、综合能力方面存在着明显的不足。本文探讨了设计教育理念、课程体系建设和运行机制的改革,提倡学科交叉与创新,把教育的重心转移到培养学生综合能力、创新能力与实践能力的目标上来,期望最终实现数字化时代设计教育综合化模式的完善及其与国际接轨,为社会输送"复合应用型"的高素质创新人才。
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关键词
设计
教育
教育综合化模式
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职称材料
题名
高等艺术设计教育综合化模式探索
被引量:
6
1
作者
曾军宏
张会安
机构
井冈山学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2007年第18期165-166,共2页
基金
2006年江西省教育厅课题"建构与创新:设计教育综合化模式新探"阶段性成果
文摘
数字化时代的设计教育所强调的文与理结合、艺术与技术融合及人才的全方位能力的培养强烈地冲击着传统设计教育模式。传统的设计教育模式由于缺乏学科建设上的思考,在培养学生创新能力、综合能力方面存在着明显的不足。本文探讨了设计教育理念、课程体系建设和运行机制的改革,提倡学科交叉与创新,把教育的重心转移到培养学生综合能力、创新能力与实践能力的目标上来,期望最终实现数字化时代设计教育综合化模式的完善及其与国际接轨,为社会输送"复合应用型"的高素质创新人才。
关键词
设计
教育
教育综合化模式
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高等艺术设计教育综合化模式探索
曾军宏
张会安
《中国成人教育》
北大核心
2007
6
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