教育者观念亟待更新

教育观念是人们对教育的内容活动和教育与其他社会现象联系的理性认识。所谓更新教育观念,就是要去伪存真,推陈出新,树立符合教育规律的、促进社会生产力发展的、美化精神文明的观念。我们认为凡是符合社会主义初级阶段理论的,符合社会主义初级阶段基本路线精神的教育观念,就是正确的、先进的教育观念,不符合这个理论和这条路线的教育观念,就需要转变,就需要更新。教育观念的更新,只有教育实践中才能实现,离开了实践更新就成了一句空话。我们从以下几个问题中加以阐述。 1、不做“教书匠”,要当教育家。随着社会的发展,人类的进步,现代教育工作应把育人放在首位。教师的职责不仅仅是传授文化科学知识,更主要是塑造每一颗心灵。在教学过程中。

做一个快乐的教育者

英国教育家斯宾塞说：“教育的目的是让孩子成为一个快乐的人。因此，教育的方法和手段也应该是快乐的。”大量的实践证明，学生在快乐的时候学习任何东西，确实都比较容易。然而，在我们的现实生活中，却有许多学习成绩暂时不好的学生，被教师和家长误认为没有学习天赋、弱智、天生愚笨。其实，这只不过是教育者观念上的错误和教育方法或手段不当而已。借用一位教育专家的话来说，那就是：“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”

对教育现象与教育者思想关联的探讨

在社会经济快速发展的大背景下，一些教育者关于教育、教育与社会、成功理念、激励方式等的认知差异较大，许多让人困惑的教育现象引起了人们的普遍关注，展开了对教育者在理念、心态、财富观、价值观、教育方式等方面的激烈讨论。教育者有必要对一些教育现象进行反思，把立德树人作为教育的根本目标，培养富于创新意识、拥有健康人格、德才兼备的建设者和接班人。

教辅资料泛滥成灾的成因、危害和对策

为什么各级教育行政部门对制止乱编乱印发学生教辅资料三令五申而效果不显,教辅资料尤其是练习题、试卷之类依然泛滥呢?其原因至少有三:

面对共同的世界——浅说《第三军团》中几个人物

如果把长篇小说《第三军团》(张之路著,中国少年儿童出版社出版)仅仅看作是几个高中生自发地聚集在一起,以“第三军团”名义惩恶扬善,演出了一幕幕险象环生,扣人心弦的情节戏,那就错了,如果仅仅是用教育者与被教育者观念上的冲突或两代人“代沟”之类的概念来图解小说主题,那也错了,它实际上是切入了一个你我共同面对的五彩缤纷的世界,也切入了当代中学生共有的包括困惑、矛盾。

目前比较文学教学亟待解决的几个问题

比较文学进入我国的时间已经不短，而且它似乎早就走过了“争取承认的文学”的阶段，成为了一门“显学”、但比较文学真正在高等教育中普及却还是非常晚近的事，因此比较文学教学中普遍存在的问题也越来越凸现了出来。就笔者看来，目前我们的比较文学教学存在着几个亟待解决的问题：