浅析城市农民工子女教育脱节问题

伴随着城市化进程的不断深入,城市农民工子女的数量逐渐增多,所面临的教育脱节问题也愈加明显。为进一步了解城市农民工子女的教育脱节问题,本研究运用定量和定性相结合的研究方式,从与流出地(农村)教育脱节和与流入地(城市)教育脱节两个方面,综合论证分析了城市农民工子女教育脱节问题的现状、成因和解决措施,以期促进城市农民工子女更好地接受教育。

浅谈医德教育的连续性

医务工作者医德品质的形成和发展具有内在的规律性。这一规律要求医德教育必须根据医务工作者成长过程的不同阶段，采取不同的方法和途径，有步骤有重点地进行。在此过程中，医学院校与医院应齐心协力，加强合作，特别要注重临床学习阶段的医德教育，防止医德教育的脱节和由此造成的医德品质的滑坡，促使社会医德风尚的整体改观。

侗乡丙溪、朝阳村“普九”脱节现象的调查分析

:本文依据对贵州省玉屏侗族自治县新店乡丙溪、朝阳两个村庄“普九”教育田野考察材料,指出这两个少数民族山村在“普九”教育中存在着“学前教育与小学教育之间”、“小学教育与初中教育之间”、“义务教育与非义务教育之间”的三重脱节现象,并从儿童自身的活动、家庭教育、民族文化诸方面对脱节的原因进行了分析。

加强高教普教交流合作 共同培养优秀人才

长期以来,我国的大学教育和中学教育各自为政、互不往来,造成学生厌学和盲目选择专业等一系列问题。中学教育如何实现与大学教育的顺利衔接是教育者共同关注的热门话题,也是我国教育改革所面临的重要问题。文章从共同培养优秀人才的教学理念入手,详细论述了只有通过加强双方面的交流合作,充分利用各自的优势资源,才能从根本上解决教育脱节问题,培养出真正适应社会发展的优秀人才。

大班幼儿家园行为表现差异调查研究

幼儿期是培养良好习惯的关键时期，养成良好的行为习惯将会使人受益终身。本文通过对滨海县100名大班幼儿家园行为表现的调查，科学分析了幼儿在园和在家行为表现差异的根源，提出了解决问题的建议。家园教育的脱节，幼儿在园和在家的角色、地位差异是导致幼儿家园行为表现差异的主要原因，家长与幼儿园应对幼儿不良行为尽早进行教育。

高师院校生物学教师的培养对策

目前高等师范院校的生物学教学改革多集中在理论层面上,且改革多适用于高校教学,对师范生如何在中学实践却研究得较少,导致师范生所学理论与中学实践产生脱节。从师范技能、知识学习、教学人员等方面入手探索,尝试建立一套适合高师院校生物科学专业本科生的教学实践体系。

浅谈高职软件设计如何教学才能适应企业需要

进入新世纪,随着中国经济的快速发展,企业对软件设计人才的需求量是越来越大,据有关部门预测,"十五"期间,我国软件人才缺口近40万人,然而,高校每年都送出那么多的计算机专业的技术人才,却很大程度上找不到对口的工作。那就说明高校培养出来的学生与企业的需要还存在一定的差距。学历教育与市场需求脱节的现状,导致许多学生缺乏就业所需的专业技能,因此程序设计类课程的教学改革势在必行。