对改变农村教育和农业教育落后状态的思考

我国是一个农业大国,却是一个农业落后国。原因是多方面的。其中一个不可忽视的原因是农业劳动者文化素质低,农业科技人员少,给农业现代化带来了重重困难。因此,为使我国传统农业尽快完成向现代农业的转变,基本对策之一就是大力发展农村教育和农业教育,培养现代化的农业劳动者。

改变民族地区教育落后面貌的主要途径——贵县古樟乡自力更生发展教育事业的调查

改变少数民族地区教育落后的面貌,必须依靠自己的力量! 一般来说,少数民族地区经济落后,许多农民温饱问题还未解决,因而教育基础差,办学能力低,这是少数民族地区教育事业落后的普遍现象。但是,也有一些落后的少数民族地区,由于干部群众对教育事业的认识比较明确,他们象抓经济建设那样抓教育工作,使那里的教育事业超过了经济发展的速度,并在短时间内赶上了本地的汉族地区。贵县古樟乡自力更生发展教育事业,就是一个生动的例子。

农村偏远地区教育落后的原因及其对策

本文从几个主要方面论述了农村偏远地区教育落后的主要原因,以及如何进行对策,对农村偏远地区教育教学质量以及整体素质的提高有着极为重要的作用。

山区信用社职工教育落后成因

盐池县信用联社姬卫东在来稿中对山区信用社职工教育落后成因作了剖析.成因之一:管理断层.一是面大,支行不愿管.

探究汽车技术教育滞后于汽车技术发展问题的解决措施

目前汽车产业技术的发展日新月异,但是相对应的汽车技术教育却与之严重脱节。本文通过对当前汽车技术和汽车技术教育发展状况的分析,从而找出汽车技术教育落后的关键所在,并针对汽车技术教育过程中教师、教材以及教育体制方面存在的问题,提出了建立"双师型"教师队伍、及时更新教材和实行"双元制"模式进行一体化教学的解决措施。

试论邓小平的教育思想

邓小平作为我国第二代领导集体的领班人,中国改革开放的总设计师,为中国的改革开放和现代化建设作出了突出的贡献.邓小平建设有中国特色社会主义的理论是马列主义、毛泽东思想的丰富和发展.它的内容是非常丰富的.近年来,人们从不同角度研究,有关的论文和专著不少,但比较系统地研究邓小平的教育思想,还是不多的.所以本文试图从邓小平对我国教育现状分析入手,分析教育落后的原因,加强教育改革的迫切性以及怎样搞好中国的教育改革等方面,探讨邓小平的教育思想.一、“现在看来,同发达国家相比,我们的科学技术和教育整整落后二十年.”我国实现现代化,关键是科学技术现代化,而发展科学技术,就必须靠教育,要发展中国的教育,制定教育发展的宏伟蓝图,就首先必须对中国的教育现状有个清醒的认识和估计.解放前我国的教育是十分落后的,解放后十多年里虽然教育得到较快的发展,但遗憾的是文革十年里,在林彪、“四人帮”“知识越多越反动”等反动谬论的影响下,使得我国教育事业受到巨大冲击.粉碎“四人帮”后,我们的教育状况怎样呢?就科研人员而然,我国只有二十万,而美国则有一百二十万.前苏联也有九十多万.早在1977年,邓小平就看到中国教育落后状况.认为中国必须实事求是地面对现实.不要自欺欺人.

五四以前陈独秀的教育思想

教育家未必一定具有深刻、丰富的教育思想,思想家、政治家却往往对教育问题持有独到的见解,尤其是在教育社会学方面。“五四”以前的陈独秀就是这样。他在关心和投身资产阶级政治革命的同时,对教育问题也给予了密切的关注。在《安徽俗话报》、《新青年》和《每周评论》等报刊杂志上,陈独秀对教育功能、教育形式、东西方教育比较等问题都提出过不少引人注目的观点。依照其内容的区别,大致可划分为以下两个时期。

刍议社会工作及其教育在我国的发展

社会工作是现代社会一项重要的社会分工。社会工作教育是推动社会工作发展的重要杠杆。长期以来,我国的社会工作比较落后,远未达到学科化、专业化、规范化的程度,这同我国社会工作教育落后的现状是分不开的。在当前深化社会改革的过程中,社会工作的专业价值越来越充分地被人们所理解和接受。如何不失时机地推动我国社会工作及其教育的发展,以适应我国社会改革、开放、搞活的新形势,这是我国社会学界需要关心和解决的一个重要问题。本文试图对这个问题作一些初步的探讨。

从典型调查看农村教育与经济发展的辩证关系

甘肃农村经济的发展为什么落后于全国?去冬今春全省农村社会经济典型调查的结果表明,原因固然是多方面的,但除了人们所共知的自然地理条件差外,还有一个常被忽略的重大制约因素,就是文化教育落后。农村经济、社会发展的速度和效益,在很大程度上取决于农村教育普及的程度和农民智力开发的深度。

贵州文化教育的奠基者——尹珍

据《华阳国志·序志》载:“文学荆州刺史尹珍,字道真,毋敛人”;《南中志》载:“毋敛人尹珍,字道真,以生遐裔,未渐庠序,乃远从汝南许叔重授五经,又师事应世叔学图纬,通三才,还以教授,于是南域始有学焉。珍以经术选用,历尚书丞郎,荆州刺史,而世叔为司隶校尉,师生并显”;《后汉书·西南夷列传》载:“桓帝时,郡人尹珍,自以生于荒裔,不知礼义,乃从汝南许慎、应奉受经书图纬,学成还乡里教授,于是南域始有学焉,珍官至荆州刺史”。

儿童早期教育与四个现代化

实现四个现代化,科学是关键,教育是基础,早期教育是基础的基础。幼儿具有惊人的学习能量,早期教育可以加速儿童智力的发展,为后期学习奠定健全的基础。抓好早期教育是早出人才、快出人才的一个最基本的环节。一、早期教育的重要性当前,我国的教育落后于国家的发展需要,拖了四个现代化的后腿。怎么办呢?等待吗?不行。慢慢来吗?也不行。只有一个办法,要大上,要快上,要从幼儿早期教育抓起。去年,联合国在日内瓦召开第三十七次国际教育大会。

采取切实措施 全面推进教育发展

采取切实措施全面推进教育发展赵战波薛德英党和国家在制定建设有中国特色社会主义的总体发展战略时，始终把教育的发展摆在突出的位置上。为落实教育优先发展的战略地位，采取了一系列重大政策措施。１９９３年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中提出，到本世纪未国家财...

关于礼仪教育的思考

本文分析了我国目前社会公德和礼仪教育的现状,指出了我国礼仪教育存在的主要问题和礼仪教育落后的原因,并借鉴国外礼仪教育的一些具体做法,提出了我国学校礼仪教育应包括的主要内容及应坚持的原则。

新人·新作·新领域——评《跨世纪的忧患——中国社会问题与教育》

我几乎是一口气读完了《跨世纪的忧患——中国社会问题与教育》这本书。掩卷沉思,深感一种从未有过的兴奋和应幸,这里,我想把所知所感告诉更多的人,让大家都来读一读这本深蕴着理性与智慧,又汹涌着强烈民族责任感的好书。作者杨东同志系中国教育学会中青年理论工作者研究会理事,四川省教育经济专业委员会副秘书长,四川师范学院特约研究员。

大力发展教育是贫困地区的当务之急

广西河池地区自然资源丰富,劳动人民勤劳勇敢,党和政府年年给予支援,为什么经济的发展还那么缓慢,为什么人民的生活还那么贫困。找出形成这种局面的真正根源,采取相应的对策,对彻底改变贫穷地区的落后面貌具有重要的现实意义。

河池地区教育与经济浅析

一、经济落后制约了教育的发展经济是社会的基础,也是教育的基础,经济发展水平决定着教育发展的规模和速度。“吃粮靠统销,生活靠救济,生产靠贷款”,这“三靠”集中反映了广西河池地区的经济状况。在“三靠”经济状况下,教育不可能得到长足的发展,河池地区教育落后的根本原因在于经济落后。

实行“三个面向”必须大力发展和改革师范教育

建国以来,我省师范教育在党的领导下,有了迅速的发展,取得了显著的成绩。据1983年统计,全省有师院2所,师专7所。在校本科生3600人,专科生7912人,毕业生数本科778人,专科2908人,教职员3508人(其中教师1791人)。1983年中等师范28所(包括普师、幼师,少数民族师范),在校学生11911人,毕业生数3392人,教职工2047人(其中专任教师1014人)。